题目内容
【题目】种，是生物界最基本的分类单位。同种的生物( )
A.可以生育有生殖能力的后代
B.基因组成一定相同
C.不属于同一个“属”
D.不能进行有性生殖
【答案】A
【解析】生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。种是最小的单位，一种生物就是一个物种，种是指形态结构和生理功能上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。
A、在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以产生有生殖能力的后代，如果不同种生物杂交会出现不育或者变异，故A符合题意。
B、同种的生物基因组成不一定相同，故B选项不符合题意。
C、种是最基本的单位，种比属单位小，所以同种的生物一定都属于同一个“属”，故C不符合题意。
D、在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，故D不符合题意。
所以答案是：A
【考点精析】通过灵活运用分类的单位，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种即可以解答此题．
阅读快车系列答案【题目】如表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：
培养皿编号 | 种子的数量 （粒） | 种子所处的环境 （其他外界条件均适宜并相同） |
A | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布20℃ |
B | 3 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸或纱布20℃ |
C | 3 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布﹣10℃ |
D | 3 | 培养皿中的种子被水淹没 20℃ |
（1）用培养皿A与C进行对照，实验所探究的问题是_____对种子萌发的影响。
（2）探究水分对种子萌发的影响，应选用_____两组培养皿做对照实验。
（3）本实验设计中存在的不足之处是_____。
（4）如要测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个培养皿相同的环境中？_____
（5）若要探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”，请你帮助完成下面的实验
第一步：配制营养液
第二步：取两个烧杯编号E、F之后，各垫上纱布，再放入一定数量的种子
第三步：定期往E烧杯中滴加营养液，往F烧杯滴加_____，并将其置于适宜的温度下
第四步：几天后观察萌发情况
对于种子萌发的情况，预期的结果是_____