题目内容
【题目】学习了动物的行为这一节后，某校兴趣小组的同学设计了如下实验方案：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表（在相同环境条件下测得）：
（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”，他们作出的假设是_____。从表中的实验数据可以看出实验数据_____（填“支持”或“不支持”）他们所做的假设。
（2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于_____行为（填“先天性”或“学习”），这种行为是建立在______（填“先天性行为”或“学习行为”）的基础上。
（3）三只小白鼠找到食物的时间_____（填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得能力是建立在_____（填“遗传”或“环境”）因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明“动物越高等，学习能力_____”。
【答案】小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为 支持 学习 先天性行为 不同 遗传 越强
【解析】
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
（1）该兴趣小组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”。假设是问题肯定或否定的回答，他们做出的假设是：小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行。从表中的实验数据可以看出实验数据支持他们所做的假设。
（2）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。所以从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为，这种行为是建立在先天性行为的基础上。
（3）从表格中的数据可以看出，三只小白鼠找到食物的时间不同，说明此类行为的获得能力是建立在遗传因素的基础上的。若将小白鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等学习能力越强。
【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是：______________________________________________?
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？_______________。为什么_____________________________。
（3）统计并计算全班_____________________，你得出的结论是______________________________________________。
（4）该实验中的变量是________在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗处两种环境，以便对照。
（5）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是_________________________。
（6）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？_________________。