题目内容

19．卵黄是卵细胞的主要部分，为胚胎发育提供营养，胚盘是进行胚胎发育的部位，系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化，气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成．

分析 如图：鸟卵的结构主要为：卵壳膜、卵壳、气室、卵白、胚盘、卵黄、卵黄系带、卵黄膜．

解答 解：卵黄为胚胎发育提供养料．
胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟．
气室为胚胎发育提供氧气．
故答案为：卵黄；胚盘；气室

点评 只要能够熟记鸟卵的结构和各部分的作用，就可顺利作答．

练习册系列答案
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3．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．下列食物链表示正确的是（　　）
A．草←野兔←狼B．草→野兔→狼C．蝉→螳螂→黄雀D．鼠→蛇→鹰
4．下列哪一种生命现象与激素的分泌无直接关系（　　）
A．植物激素不仅能够促进植物的生长，还能促进扦插的枝条生根
B．缺碘引起地方性甲状腺肿
C．巨人症患者的身材特别高大
D．近视眼患者佩戴凹透镜，可以看清远处物体
7．“一母生九子，连母十个样”说明自然界中普遍存在着（　　）
A．生殖和发育现象B．进化现象C．变异现象D．超自然现象
14．阅读资料，回答问题：
①西瓜中有很多甜的汁液．
②把一粒玉米穿在铁丝上，在火上会燃烧，最后剩下一些灰烬，
③据科学家统计，瓜果的果肉的含水量可超过90%，幼嫩的叶子为80%左右，树干平均为50%．
（1）①中甜的汁液存在于细胞的液泡中．
（2）②玉米燃烧的物质主要是有机物，最后剩下的物质是无机盐．
（3）③说明植物细胞含量最多的成分是水．
（4）根据以上资料来看，还有哪些物质存在于细胞中，资料中却没有体现？糖分．
4．有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
（1）实验方法与步骤：
①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自一个（一个或多个）蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上不放食物，观察蚂蚁的行为．
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现．
（2）实验结果：
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”行走到达A岛．
步骤⑤：蚂蚁的行动不能（能或不能）顺利找到食物．
（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．
（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题．蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
11．随着生活水平的提高，初中生肥胖症患者逐年增多．减少肥胖、增进健康、关爱生命日益引起人们关注．请你回答下列问题：
（1）图表示每小时耗氧量与活动方式的关系．图中四种活动方式，如果活动时间相同，你认为最佳的减肥方式是慢跑．
（2）小王同学患有肥胖症，原因之一是饭量很大．米饭的主要成分（淀粉）在小肠内最终消化成葡萄糖．
（3）如果小王想控制自己的饮食结构来减肥，每天最应减少摄入量的营养物质是脂肪．
8．小明饲养了一对白色家兔（甲为雌性，乙为雄性）．他每天饲养时，①?把它们的动作，习性以及各种特点都一一记录下来，以便以后进行分析比较．?②在他的精心的伺候下，甲乙两只家兔健康成长，并生下4只可爱的兔宝宝，其中一只为黑色，3只为白色．据此回答下列问题．
（1）据①?中描述可知道小明所采用的探究方法是观察法．
（2）小明发现，甲兔生下小兔后，每隔一会儿便跑到窝中给小兔喂奶，这一行为是先天性行为．
（3）4只小兔逐渐长大了，它们经常为了食物进行追逐，打斗，这是攻击行为．而听到狗叫时迅速藏到窝中，这是防御行为．
9．人的精子、卵细胞、受精卵的染色体分别是（　　）
A．23对、23对、23对B．23条、23条、23条C．23条、23条、46条D．46条、46条、46条

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