题目内容

15.小明设计了一个细菌培养实验:将甲、乙、丙三个盛有牛肉汁培养基的培养皿进行高温灭菌处理;洗手前用无菌棉棒擦取左手手心,在甲培养基上涂抹一下;洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心,在乙培养基上涂抹一下;丙培养基不涂抹.加盖封好后,放在相同、适宜的环境下培养,如下图所示.请分析回答

(1)根据实验过程,你认为小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗?.
(2)丙培养皿的作用是对照;培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理.
(3)棉棒在培养基上涂抹,相当于细菌一般培养方法中的接种步骤.
(4)预期几天后,三个培养皿中细菌菌落最多的是甲.

分析 细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基,可以用牛肉汁加琼脂熬制,然后把培养基和所有用具进行高温灭菌,以防杂菌对实验的干扰,为防止高温杀死细菌、真菌,要等冷却后,再行接种,接种后放在温暖的地方进行恒温培养.注意:定期观察并详细记录实验现象.

解答 解:(1)根据题意提出问题:洗手会使手上的细菌减少吗?
(2)丙培养皿的作用是对照作用,充分说明培养皿内的细菌来自手上.在接种前,培养基和培养皿应经过高温灭菌处理,以杀死其内混有的细菌或真菌的孢子等,以防杂菌对实验的干扰,排除实验外其它环境的污染.
(3)棉棒在培养基上涂抹,就是接种.
(4)洗手前手上的细菌多,洗手后手上的细菌少,因此预期几天后,甲培养皿上的细菌菌落最多.
 故答案为:
(1)洗手会使手上的细菌减少吗?
(2)对照    高温灭菌   
(3)接种   
(4)甲

点评 解答此类题目点关键是熟记细菌真菌的培养过程和原理.

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7.请你完善探究实验,并回答问题.
西瓜是夏季的时令水果.小明同学发现,切开的西瓜在室温下放上一两天,瓜瓤可能变质,但很难看到西瓜发芽,而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发.小明把这个现象跟同学进行了讨论,有的同学认为瓜瓤中温度不适宜,有的同学认为是没有充足的空气,…,小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质.为此小明设计探究实验…
提出问题:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗?
作出假设:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质.
实验器材:成熟西瓜1个,清水,培养皿2个,餐巾纸若干,烧杯,小勺等.
实验步骤:
①将西瓜切开,取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁,待用;
②取培养皿两个,分别标上 A和 B;
③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽;
④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁,B内餐巾纸上洒等量的清水;
⑤培养皿放在室温下,定期分别洒西瓜汁、清水,保持纸巾湿润;
⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况,并记录.
 结果预测与预期结论:
若培养皿A中种子没有萌发的,培养皿B中种子多数萌发,由此推出实验结论:西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质.
问题讨论:
①这个实验的变量是西瓜汁
②为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽,而不是1粒?1粒太少,具有偶然性.
③如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的,则说明小明的推测是错误的.

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