题目内容
20．
如图是根据大豆种子在萌发成幼苗的过程中，其干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，你认为表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？（ ）| A． | Y、M | B． | X、O | C． | Y、O | D． | X、Q |
分析 本题考查绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程．
解答 解：大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线X是表示种子萌发的鲜重；由于大豆幼苗还没长出真叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从M点到O点有机物是减少的，即干重下降；一旦大豆幼苗长出真叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从O点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加．
故选：B．
点评 光合作用和呼吸作用互为相反、互相联系．
练习册系列答案
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10．时尚的水培花卉走进了我们的生活，深受人们的喜爱，实现卫生、环保、省事等功效．水培花卉由于没有土，因此必须配制必要营养液，供植物生长所需．营养液的浓度应保持在一定的范围内，大多数花卉要求总盐量保持在0.2%～0.3%之间．栽培水培花最关键是植物的水生诱变技术，使植物逐步由陆生生长环境过渡适应水生环境，成为真正意义的水培花卉．如表是某兴趣小组进行一次探究活动，了解植物水插生根的情况，请据此回答下列问题：
（1）营养液变绿是因为滋生了大量的藻类，而水培花的根变绿是因为根部细胞接受光照产生了叶绿素．
（2）从上述材料所知，培养水培花的关键是对植物进行水生诱导训化，这样做的目的是使植物形成适合水环境的水生根，由此可说明水环境与土壤环境最大的差别是氧含量较低
（3）某兴趣小组进行了一个相关的实验，该实验的变量是有无磁场环境．
（4）从以上实验的现象你能得出的结论是磁场环境对枝条水插生根有促进作用．
| 甲 组 | 乙 组 | |
| 材料 | 5段10 cm长且生长情况一样的水栀子花枝条 | 5段10 cm长且生长情况一样的水栀子花枝条 |
| 基质 | 一次性口杯装有30 mI清水 | 一次性口杯装有30 mL清水 |
处理方式 | 用两块强磁铁贴在容器的 两侧，使杯内的水受磁场的作用 | 用两块同样大小没有磁性的铁块贴在容器的两侧，使杯内的水不受磁场的作用 |
| 培养条件 | 室内温暖有散光的地方 | 室内温暖有散光的地方 |
| 一周后观察 | 每根枝条平均有4条根，每条根平均长度为6 cm | 每根枝条平均有2条根，每条根平均长度为4 cm |
（2）从上述材料所知，培养水培花的关键是对植物进行水生诱导训化，这样做的目的是使植物形成适合水环境的水生根，由此可说明水环境与土壤环境最大的差别是氧含量较低
（3）某兴趣小组进行了一个相关的实验，该实验的变量是有无磁场环境．
（4）从以上实验的现象你能得出的结论是磁场环境对枝条水插生根有促进作用．
图是某学生进行膝跳反射的反射弧，请据图回答：
8．下列关于能量的说法，错误的是（ ）
| A． | 有机物中的能量属于化学能 | |
| B． | 生物可通过呼吸作用释放生命活动需要的能量 | |
| C． | 化学能转化为光能可通过光合作用完成 | |
| D． | 人体有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能 |
15．下列各项中，属于结缔组织的是（ ）
| A． | 心脏和脑 | B． | 脂肪和肌腱 | ||
| C． | 骨骼肌和心肌 | D． | 口腔上皮和皮肤表皮 |
5．植物的根能吸收土壤中的水和无机盐，据此判断，植物体的根中一定含有（ ）
| A． | 保护组织 | B． | 分生组织 | C． | 输导组织 | D． | 机械组织 |
12．下列属于生物的是（ ）
| A． | 珊瑚 | B． | 石头 | C． | 机器人 | D． | 青苔 |
9．下列哪种物质既是植物光合作用的主要产物又是为人体生命活动提供能量的主要来源（ ）
| A． | 淀粉 | B． | 蛋白质 | C． | 脂肪 | D． | 氧气 |
读图，回答．