题目内容

“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的生物关系是（   ）
A．捕食B．合作C．竞争D．食物网
A

试题解析：生物与生物之间存在着相互依赖，相互制约的关系，，共同维持着生物圈的平衡，有着各种各样错综复杂的关系，如捕食、竞争、合作、共生等。由于吃与被吃建立起来的关系属于捕食关系。
练习册系列答案
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狼与狈之间的关系是
A．合作B．捕食C．竞争D．共生
实验与探究（本题包括1个题，共7分）
探究“光对鼠妇生活的影响”时：
（1）作出的假设是                                。
（2）该实验中的变量是            ，在设计实验时，要给鼠妇提供             和           两种环境，以便对照。
（3）每个实验装置中放入10只鼠妇，每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的          值。
（4）得出的结论是                                  。
（5）在做实验时用10只鼠妇而不用1只的目的是为了避免产生                   。
有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。下列选项中除哪项外，都是鸟类适于飞行的特点（    ）
A．前肢变成翼B．胸肌发达
C．身体呈流线型D．足有四趾
请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。（共10分，除说明外，每空1分）

（1）图中负责感觉和摄食的部分是［　］       ，视觉器官是［　］      ，仅能辨别明暗的是［　］      。
（2）蝗虫的运动中心的部分是图中［　］     ，有三对      ，善于跳跃，两对      ，用于飞行。
（3）蝗虫翅的运动是由        的收缩和舒张引起的，它附着在       上。（每空2分）
实验题（共10分）
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设：__________________________。
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了        和         两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇     （填：是、否）可以得出准确的结论?为什么?
                                                                                
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
次数
环境
1
2
3
4
5
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?
                                                                  
（5）结论：     对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在        的环境中生活。
（6）为什么实验结束后要洗手？
下列对生物与环境的关系理解正确的是
A．所有的生物都能永远适应环境
B．生物能够决定环境的变化
C．环境永远有利于生物的生存
D．环境与生物相互影响、相互依赖
棉花的生活受到多种因素的影响，下列属于影响棉花生活的生物因素是
A．棉蚜虫B．土壤C．空气D．温度
蝗虫身体表面坚硬的部分称作                                           （   ）
A．角质层B．中胶层C．外骨骼D．头胸甲

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