题目内容
【题目】某生物兴趣小组的同学在清扫学校的植物园时，发现墙角潮湿的废旧花盆下面有许多鼠妇，当他们拿起花盆时，鼠妇会迅速爬走。据此，该兴趣小组的同学设计了光对鼠妇分布的影响的实验。实验装置、实验结果如下：
实验结果：
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮湿 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗潮湿 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列问题:
（1）该实验的变量是：__________。
（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________ 为什么？_____________________。
（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为_____________作用弱，释放的能量少。
（4）该实验得到的结论是： ____________。
（5）实验结束后，应如何处理这些鼠妇？_____________。
【答案】光 不能 只用一只鼠妇进行实验，偶然性大，实验结果不准确。 呼吸 光会影响鼠妇的分布 放归大自然（或：放回鼠妇原来的生活环境）
【解析】
科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件，就是实验的变量，其余条件对照组与实验组相同，且有利于生物进行正常的生理活动。
（1）如果要探究“光对鼠妇分布的影响”，那么实验的唯一变量是光照，其它条件如土壤的潮湿程度都相同。
（2）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不以得出准确的结论，因为鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性。所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。
（3）若捕捉的鼠妇处于长期饥饿状态，它的运动能力会减弱，这是因为它的呼吸作用弱，释放的能量少。
（4）分析实验结果图可知，在所做的5次重复实验中，绝大多数的鼠妇移向黑暗一端，既移向黑暗一端的鼠妇多，并且第一次和第四次实验中鼠妇全部移向黑暗的一端，因此该实验能得出的结论是：光会影响鼠妇的分布。
（5）在探究光对鼠妇分布的影响，实验的变量就是光，要给鼠妇提供明亮（有光）、黑暗（无光）两种不同的环境，目的是形成对照。要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。
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