题目内容
【题目】科研人员利用农场里不同性状的小麦进行实验,请回答下列问题:
(1)小麦属于禾本科植物,在生物分类中,比“科”小一级的分类单位是____________。
(2)小麦的生殖方式为____________,这种方式繁殖的后代具有双亲的遗传特性。
(3)小麦有多种形状,生物体的性状是基因和____________共同作用的结果。
(4)科研人员利用纯种抗锈病小麦和纯种感锈病小麦小麦进行杂交,子一代全为抗锈病小麦;子一代之间相互交配,子二代既具有抗锈病的,又有感锈病的。已知该相对性状由一对基因控制,理论上子二代抗锈病小麦中有____________(用分数表示)含有感锈病基因。
(5)某同学想确认抗锈病小麦对小麦锈菌的抗病能力比普通小麦强,方案为:选择多株抗锈病小麦,接种小麦锈菌并观察感染情况。该方案存在的明显不足是____________。
【答案】 属 有性生殖 环境 2/3 没有设置对照
【解析】(1)生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界,可见比科小一级的是属。
(2)经过两性生殖细胞结合形成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式叫做有性生殖,有性生殖的后代具有父母双方的遗传物质。
(3)DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。它通过指导的蛋白质的合成来表达遗传信息,从而控制生物的性状。但基因并不能控制生物体的全部生命活动,同时也会受外界环境条件的影响。因此小麦的性状是基因与环境条件共同作用的结果。
(4)基因A为显性,基因a为隐性,让子一代Aa与Aa之间杂交,遗传图解如图所示:
根据图解可知:子二代中抗锈病基因组成是AA或Aa,其中抗锈病纯种占的比例是:1/3,抗锈病中带有感锈病的比例是2/3。
(5)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。该方案存在的明显不足是没有设置对照实验。