题目内容
【题目】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，兴趣小组的同学设计了如下方案：
步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠胰岛破坏；
步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的原液检测其葡萄糖的含量，分析得出结论。
请根据实验方案回答：
（1）你对该实验作出的假设是：______。
（2）该探究实验中，起对照作用的小鼠______。
（3）实验一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______。
（4）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是______。
（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，请指出______。
【答案】口服胰岛素不能治疗糖尿病 甲鼠 避免胰岛素作用的干扰 口服胰岛素不能治疗糖尿病 多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验
【解析】
胰岛素的主要作用是调节糖的代谢。胰岛素只能注射，不能口服，因为胰岛素是一种蛋白质，如果口服，进入消化道后会在胃内被初步消化，从而失去疗效，在小肠内会被彻底分解成氨基酸。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）提出问题是探究实验的前提和基础，根据提出的问题：口服胰岛素能治疗糖尿病吗？作出的假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以作出假设：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
（2）探究实验要求设置对照实验，对照实验要求只能有一个变量，本实验的变量为注射胰岛素，所以给乙鼠每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素，与甲鼠作对照，乙鼠为实验组，甲鼠为对照组。因此，该探究实验中，起对照作用的小鼠甲鼠。
（3）当两只小鼠的胰岛破坏后，胰岛也就不起作用了，不能分泌胰岛素，这样做的目的是避免胰岛素作用的干扰。
（4）胰岛素的主要作用是调节糖的代谢，它能促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度。胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠可能患有糖尿病，甲鼠注射胰岛素后小鼠体内的血糖浓度迅速降低。由此得出结论：胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用。
（5）实验时，为了排除偶然性因素的影响，在探究胰岛素对小鼠的作用实验中，所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，或者进行重复实验，保证实验结果更准确。因此，该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，主要问题是要多用几只小鼠进行实验或设置重复组实验。
