[题目]下列关于两栖动物的描述正确的是( )A．既能生活在水中.又能生活在陆地上B．幼体生活在水中.成体生活在陆地上C．幼体和成体都能生活在水中和陆地上D．它们在水中用鳃呼吸.在陆地上用肺呼吸题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列关于两栖动物的描述正确的是（）

A．既能生活在水中，又能生活在陆地上

B．幼体生活在水中，成体生活在陆地上

C．幼体和成体都能生活在水中和陆地上

D．它们在水中用鳃呼吸，在陆地上用肺呼吸

【答案】B

【解析】

试题分析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。故A、C、D错误，B正确，故选B。

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（1）果蝇的长翅与残翅是一对________性状，亲代果蝇都是长翅，子代中出现残翅，这种现象叫________．

（2）根据如图可以推断出________是隐性性状．

（3）若用A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因，亲代果蝇的基因组成都是________，子代中残翅的基因组成是________，出现的可能性是________%．

（4）果蝇体细胞中有4对染色体，生殖细胞中染色体的数目是________条．

【题目】小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图甲所示;图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程;图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答:

(1)小亮在制作菠菜叶片的临时切片时,一是把叶片平展在载玻片上,二是用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割载玻片上的叶片,三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,四是用毛笔蘸取最________的一片,展放在滴有清水的载玻片上,盖上盖玻片后吸去多余的水分。

(2)在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中属于保护组织的是________(填标号)。

(3)图乙中a过程表示________作用,其进行的场所是图丙中的[　]________,在图甲中,该结构主要分布在[　]________细胞中。

(4)图乙中b过程进行的场所是图丙中的[　]________,b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时,还要________,为植物体的各项生命活动提供动力。

【题目】扁形动物（）

A. 有口有肛门 B. 无口有肛门

C. 有口无肛门 D. 无口无肛门

【题目】下列各组中，属于同一类群生物的是（）

A．细菌、蘑菇、灵芝 B．松树、蘑菇、灵芝

C．病毒、细菌、鱼 D．蘑菇、灵芝、银耳

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：

（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的___________；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的____________；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的_________。（本小题空均要求填生理过程）

（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图_______。__________是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图_________。

（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞_________，该结构主要分布在叶片的_________表皮（填“上”或“下”）。

【题目】“知了、知了…”，这种鸣叫声会使人的心情格外平和。但烈日当头，天气异常炎热时，蝉的鸣叫声异常地密集而响亮，令人心烦。

小明想“蝉的鸣叫声与夏天的高温炎热有关吗？”于是他捉了10只鸣蝉，按不同的温度条件把它们分成十组，测得每组蝉发出的鸣叫声如图所示

（1）小明探究实验的变量是______。

（2）小明的实验步骤有两处明显不足，请你找出并加以改正：①_________；②__________。

（3）据图小明得出结论：蝉的鸣叫声随着外界温度的增加而增加。但这样的结论是不严谨的，请加以修正：______。

（4）据材料再提出一个影响蝉鸣叫的问题：______？

【题目】在每届世界园艺博览会中，来自世界不同国家的珍贵植物应有尽有，体现了大自然与人类的和谐相处。其中有一种跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为（）

A．生物的生长 B．生物的运动

C．生物对外界刺激的作用 D．生物的繁殖

【题目】我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素．荣获诺贝尔奖．从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于（）
A.消灭病原体
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.保护易感人群

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