题目内容

【题目】为了早日治好疾病,可加大剂量使用抗生素。________

【答案】

【解析】解答

抗生素以前被称为抗菌素事实上它不仅能杀灭细菌而且对霉菌、支原体、衣原体等其它致病微生物也有良好的抑制和杀灭作用近年来通常将抗菌素改称为抗生素抗生素可以是某些微生物生长繁殖过程中产生的一种物质,用于治病的抗生素除由此直接提取外;还有完全用人工合成或部分人工合成的通俗地讲抗生素就是用于治疗各种细菌感染或抑制致病微生物感染的药物但是过量使用会抑制体内的有益菌使肠道菌群失衡。导致疾病的引起。

重复使用一种抗生素可能会使致病菌产生抗药性之所以现在提出杜绝滥用抗生素此乃是原因之一科学地使用抗生素是有的放矢通常建议做细菌培养并作药敏试验根据药敏试验的结果选用极度敏感药物这样就避免了盲目性而且也能收到良好的治疗效果

故答案为:错误

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【题目】你知道吗?我们能够正常的学习和生活都是人体生命活动调节的结果.下面,就让我们通过“口腔对淀粉的消化作用”这节实验课上的经历来感受一下吧。

(1)课的一开始,老师要提出实验要求.听清老师讲话,依赖于你的听觉.在听觉形成过程中,外界声波引起_________震动后,再通过听小骨传导内耳,能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是__________________。神经冲动通过与听觉有关的神经,传递到__________________形成听觉。

(2)实验之前,需要对照老师板书的材料用具清点实验台上的物品.你不仅可以看清近处的材料用具,也能看清远处的板书,这是因为眼球结构中的_______具有调节作用。

(3)实验开始后,首先要用小刀将馒头切成大小相同的3块,如果不小心切了手,你会迅速缩回来并感到痛.完成缩手动作的神经结构是__________________;痛觉的形成是在_________________

(4)实验过程中,你将滴管中的碘液精确地滴入经保温后的试管中并摇匀,此过程起平衡和协调作用的中枢神经结构是______

(5)实验结束了,“咦!为什么3只试管都变蓝呢?”小组内分析原因时,同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快,此时,体内的肾上激素分泌明显增多.激素对人体生理活动的调节是通过____________运输到全身各处的,从而对人体的各项生理活动起调节作用起作用的.

(6)由上述感受可知,通过______________________的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,人体构成一个统一的整体。

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