[题目]河蚌.蜗牛和乌贼共同具有的特点是( )A. 都有贝壳 B. 都有外套膜 C. 都有足 D. 都用口摄食题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（　　）

A. 都有贝壳 B. 都有外套膜 C. 都有足 D. 都用口摄食

【答案】BC

【解析】河蚌、蜗牛和乌贼都属于软体动物，有着共同的特征，又有各自的特点。都外套膜和相应的足运动。河蚌有斧足，蜗牛有腹足，乌贼有腕足。但是有的软体动物贝壳已退化，如乌贼，有的软体动物不是用口摄食。故选BC。

练习册系列答案

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【题目】）图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图，图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图，请据图回答下列问题：

（1）图一中，能够分泌胆汁的结构是[] ，其分泌的胆汁储藏在胆囊中，再经导管流入十二指肠内．
（2）图二中，能够体现出营养物质被消化的主要部位是（填字母代号），X曲线所代表的物质是，该物质最终被分解为．
（3）图二中的C部位在图一中所对应的器官是[] ，该器官内腺体所分泌的消化液中含有酶．在该器官内开始被消化的物质是，该物质最终在小肠内分解为．

【题目】如图为模拟呼吸运动模式图，请据图回答

（1）图中的C表示的结构是，他是呼吸系统的主要器官，是的场所．
（2）图2表示过程，此时，膈肌D呈状态（填“收缩”或“舒张”）．
（3）人体通过呼吸运动实现了人体内部与之间进行气体交换．

【题目】下列关于孢子和种子的叙述，错误的是（）

A. 一个孢子就是一个细胞

B. 苔藓植物能产生孢子

C. 一粒种子是由多种组织构成的

D. 蕨类植物也可以产生种子

【题目】如图一是一个小小的生态瓶，瓶中装有水草、小鱼、田螺和河水、砂石等，图二是生态瓶中不同生物成分之间的相互关系示意图，据图回答：

（1）这个生态瓶可以看作是一个，瓶中所有生物生活所需能量的根本来源是．
（2）图二中A可以吸收空气中的二氧化碳，则A代表的是生态瓶中的．
（3）图二中的C可以分解A、B体内的，转化成二氧化碳、水和无机盐，所以C是分解者．
（4）生态瓶中的物质和能量是沿着流动的．

【题目】下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果．请根据所学知识回答下列问题：
（1）早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是．
（2）面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是，淀粉在小肠内被消化成后进入血液．
（3）图中，气体b是，它在人体血液中主要以形式运输．

（4）二氧化碳产生的部位是，当血液中的二氧化碳含量增多时，我们的呼吸会加深加快，对此起调节作用的神经中枢在．
（5）如某人尿液时发现了较多红细胞，可能是图中A作用异常所致．

【题目】植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐（）

A. 铁、镁、钙 B. 氮、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 硫、锌、硼

【题目】如图为反射弧的结构模式图．下列有关叙述中不正确的是（）

A.若图表示膝跳反射的反射弧，则c代表脊髓
B.若图表示听到铃声进入教室的反射弧，则a代表耳的鼓膜
C.若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，则a代表眼球的视网膜
D.若图表示维持身体平衡的反射弧，则c代表小脑

【题目】依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题（[ ]里填序号，横线上写名称）．
（1）侵入人体后，可能会导致人体患“破伤风”疾病的是[] ，高致病性“禽流感”是由[]侵入家禽的体内引起的．
（2）图中属于霉菌的是[]和[]，用放大镜观察，可以发现它们是由构成的．
（3）控制A、D两种生物体生命活动的中心分别位于[]、[]内．
（4）图中生物属于单细胞生物的有[]和[]．

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