搜索
题目内容
(5分)下图是血液循环和物质交换示意图,请据图回答:
(1)若A代表肺,血液的流动方向是:甲→A→乙,则甲血管的名称是________________。
(2)若A代表小肠,血液流动方向是:乙→A→甲,该途径属于___________ (选填“体循环”或“肺循环”);与乙相比,甲中血液成分的变化是________________________________。
(3)若血液流经A后,尿素的含量减少,则A代表的器官是___________。
(4)若A代表胰腺,饭后,当血液流经A后,___________的含量会增加。
试题答案
相关练习册答案
(1)肺动脉 (2)体循环 营养物质含量增加,含氧量减少
(3)肾脏 (4)胰岛素
若A代表肺,那么此循环途径就是肺循环,甲是肺动脉,乙是肺静脉,若A代表小肠,那么就是体循环,因为小肠是营养物质吸收的主要部位,所以甲中的血液营养物质含量增加,含氧量减少,若血液流经A后,尿素的含量减少,那么A是肾脏,因为肾脏是形成尿液的器官,如果A代表胰腺,饭后,当血液流经A后,胰岛素的含量会增加,因为胰岛素能够促进血糖利用和转化,从而降低血糖的浓度。
练习册系列答案
1加1阅读好卷系列答案
专项复习训练系列答案
初中语文教与学阅读系列答案
阅读快车系列答案
完形填空与阅读理解周秘计划系列答案
英语阅读理解150篇系列答案
奔腾英语系列答案
标准阅读系列答案
53English系列答案
考纲强化阅读系列答案
相关题目
在人体所必需的营养成分中,可以不经过消化直接被吸收的物质是
A.淀粉
B.脂肪
C.蛋白质
D.无机盐
下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验:
(1)实验第二步,2号试管中应滴加
mL
。对照组是
号试管。
(2)隔水加热的水温为什么设定为37℃?
(3)滴加碘酒后,
号试管呈蓝色。
(4)我们进食时细嚼慢咽,是为了使食物团块变小,增加食物与唾液的
,有利于食物的消化。
营养物质中,大分子有机物只有经消化后才能被吸收利用。在营养物质中,口腔就开始消化的是___________,胃内开始消化的是___________,全部在小肠内消化的是___________。
下面是“探究唾液对淀粉的消化作用”的有关实验设计。请回答。
(1)实验时,取两支试管,分别加入2mL浆糊,再向1号试管中加入2mL清水,向2号试管中加入2mL
.
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃还是37℃的水中?
℃。10分钟后,再往两支试管中分别滴加2滴碘液,预期2号试管
(填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是
。
(7分)右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请你据图思考并回答下列问题:
(1)图中
曲线表示脂肪的消化过程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白质分别在消化道的
、
、
开始被消化。
(3)右图中的D中含有
、
、
消化液。
如果胃的结构发生了病变,会影响哪种食物成分的消化 ( )
A.糖类
B.脂肪
C.蛋白质
D.维生素
人体的消化系统可分为消化管和
两大部分,其中,消化管自上而下包括有口腔、
、食管、
、
、
、和肛门等器官。
试管内有些植物油,加入配制的消化液充分振荡后,置入37
0
C的温水中,一段时间后植物油不见了,配制的消化液最合理一组是( )
A.唾液、胃液、肠液
B.胰液、肠液、胆汁
C.胃液、胆汁
D.肠液、胰液
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总