题目内容

地球的氧气主要是由绿色开花植物的光合作用提供的。   （   ）
错

试题分析：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，植物中又分为藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物，藻类植物在所有的植物中占得比例最大，相对来说光合作用更强，可以说大气中的氧气主要来源于藻类植物。
点评：此题为基础题，较易，植物的光合作用的考查的重点，可结合着光合作用的原料、产物、场所、条件来掌握。
练习册系列答案
相关题目
绿色植物通过（   ），维持了生物圈中的碳——氧平衡
A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．输导作用
根据下面的循环图看自然界中的物质循环，回答下列问题

（1）绿色植物以        和          为原料合成有机物，有机物通过食物链在生态系统内传递。
（2）动植物的遗体通过               的分解作用，将                      放回大气中。
（3）二氧化碳要在生物与无机环境之间循环，             的作用不可缺。
下图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是(     ）                                
A．图中1表示的生理过程是光合作用
B．图中3的生理过程是呼吸作用
C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等
D．图中乙丙丁三者组成的食物链是:丁→丙→乙
自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：

(1)图中①②分别代表绿色植物两种重要的生理作用。其中①代表的是　　　　　　　作用②代表的是　　　　　　　作用。
(2)图中④代表的生物是　　　　　　　。
(3)图中①②两种重要的生理作用发生的场所分别是　　　　　　________，我们又称它们为能量转换器。
(4)写出图中①所代表的生理过程的表达式：　　　　　  　　 　。
光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础。（  ）
请根据下列图表用相关知识回答问题：

（1）a、b表示植物的生理活动：a是               ，b是                。
（2）A、B表示两种物质：A是              ，B是               。
（3）由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的            平衡。
（4）“低碳生活”，我们在行动！请你写出你准备采取的具体措施。（至少两条）。
                                ；                               。
（每空2分，共10分）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照.温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。
（1）在作物生长旺盛时期，要定期补充一定量的水分，被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用，这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热，还能促进                  。
（2）对温室内的土栽作物施用有机肥，不仅有利于培育绿色食品，还可增加温室内的二氧化碳浓度，二氧化碳浓度增加的主要原因是                             。
（3）对棚内栽培的作物适当增加光照，那个提高作物的产量。其中的道理是适当增加光照可使             增强。
（4）假如在大棚内培育玉米新品种，会因风力不足，雌花穂得不到足够数量的花粉。为了弥补这一缺陷，可采用                   的方法。
（5）“低碳生活”代表着更健康.更自然.更安全，返璞归真的去进行人与自然的活动。“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗，减少二氧化碳排放量等，从而降低环境中二氧化碳的含量。你能为“低碳生活”做些什么？至少写出两条来和大家分享：                                   。
（6分）农民有这样的生活经验，收获的粮食晒的再干，装在塑料袋内也会“返潮”，尤其夏天“返潮”更严重，不及时晾晒就会霉烂。请根据所学知识回答：
（1）“返潮”的原因是                                                。
（2）为什么夏天“返潮”更严重？                                      。
（3）如果将种子磨成面粉，放入塑料袋后将袋口扎紧还会“返潮”吗？为什么？
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