为了探究细菌对植物遗体具有分解作用.某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后.分成甲乙两组.甲组放在无菌条件下.乙组接种细菌后.也放在无菌条件下．实验过程中.添加蒸馏水.使树叶保持温润．请根据上述实验方案.回答下列问题:(1)该实验应作出的假设是细菌对植物遗体的具有分解作用细菌对植物遗体的具有� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2013?荆州）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：
将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下．实验过程中，添加蒸馏水，使树叶保持温润．请根据上述实验方案，回答下列问题：
（1）该实验应作出的假设是

细菌对植物遗体的具有分解作用

．
（2）这组对照实验的实验变量是

细菌

．
（3）按照该方案进行实验，最可能获得的实验结果是

乙组的树叶会腐烂，甚至会消失

．

分析：分析该实验的实验设计可知：甲、乙两组以细菌为变量形成了一组对照实验，目的是探究细菌对植物遗体的分解作用．科学探究的一般过程．解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等．

解答：解：（1）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．“为了探究细菌对植物遗体具有分解作用”，设计了如下实验方案．可知该实验要探究的问题是：细菌对植物遗体的具有分解作用吗？根据生活经验作出的假设是细菌对植物遗体的具有分解作用（或细菌对植物遗体的具有分解作用）．
（2）对照实验是唯一变量实验，变量就是所要探究的因素，根据做探究“细菌对植物遗体具有分解作用”实验可知该实验的实验变量是有无细菌，其它条件相同且适宜
（3）细菌是生态系统中的分解者，能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物；乙组的树叶上接种了细菌，因此一段时间后树叶会腐烂．
故答案为：
（1）细菌对植物遗体的具有分解作用
（2）细菌
（3）乙组的树叶会腐烂，甚至会消失．

点评：探究实验，遵循对照实验的基本原则，认真分析，逐一解答即可．