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3.绍兴是一个物产丰富的鱼米之乡,山清水秀.
(1)如图是小敏在山区采集的六种植物,将图中的植物按照从简单到复杂的排列是水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、玉米和向日葵.
(2)有种子的植物可以分为裸子植物和被子植物.
(3)一株玉米的结构层次从低到高为:细胞→组织→器官→植株.

分析 生物进化的历程是结构由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等.植物的进化历程:原始藻类植物→(原始苔藓植物和原始蕨类植物)→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物),因此,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物,前三大植物不结种子,通常依靠孢子来繁殖后代,最后一类可通过产生的种子来繁殖后代.

解答 解:(1)植物的进化历程原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物).因此,它们在进化历程中由低级到高级的顺序是藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物.图中水绵属于藻类植物,葫芦藓属于苔藓植物,肾蕨属于蕨类植物,油松属于裸子植物,玉米和向日葵属于被子植物.所以图中植物由简单到复杂的排列顺序是:水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、玉米和向日葵.
(2)种子植物包括裸子植物和被子植物.
(3)一株玉米的结构层次从低到高为:细胞→组织→器官→植株.
故答案为:(1)水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、玉米和向日葵;
(2)裸子植物;
(3)组织

点评 熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征,结合题意,即可答题.

练习册系列答案
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18.自20世纪90年代始,国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究,发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用,并对其作用的差异进行了分类、分析,从而指出园林植物对于其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用.某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下:请结合所学知识,分析表格回答问题:
步骤裸地草地灌丛空白对照
配制培养基装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿,高温灭菌,冷却编号.
1号2号3号4号
A把三个地点的培养盖打开,暴露5-10分钟,然后盖上盖密封,不打开
培养将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果.
观察记录(菌落数)281050
(1)在制备培养基时进行高温灭菌,目的是杀死其中的细菌(或杀死其中细菌和真菌).
(2)表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?接种.
(3)为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为应怎样改进该探究方案?置重复组(或设置重复组,取平均值).
(4)在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别主要是分裂生殖和孢子生殖(顺序不可颠倒).
(5)比较l、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是裸地处的菌落最多,草地处次之,灌丛处最少(或灌丛减菌、杀菌能力最强,草地次之,裸地最弱).

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