Question

如图示菜粉蝶生活史，请居图回答问题：
（1）菜粉蝶和菜青虫的关系是：

菜青虫是菜粉蝶的幼虫时期

．
（2）菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？
①你的假设是：

菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或填“不是先天性行为”）

．
②寻找有菜青虫虫卵的叶片．
③找到菜青虫的卵时，将菜青虫的卵做隔离饲养，从卵开始做隔离饲养的目的是

排除菜青虫进行学习的可能

．
④准备几种十字花科植物的叶片和几种其他植物的叶片（如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等），看看菜青虫更趋向哪里取食．在这一步骤中作为实验组的叶片是

其他植物的

叶片，对照组的叶片是

十字花科植物

的叶片．
⑤分析结果后，得出结论．你的结论是：

菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

．

Answer 1

分析：本题以探究菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力；选择材料严格控制实验条件，避免其他因素对探究的干扰；实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．

解答：解：（1）菜粉蝶的发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．因此菜青虫是菜粉蝶的幼虫．
（2）①根据问题请探究这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为或不是先天性行为．
③实验中，从菜青虫的卵开始隔离饲养的目的是：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度．
④设置对照实验：准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食．在这里作为实验组的叶片是十字花科植物的叶，作为对照组的叶片是其他植物的叶．
⑤检验假设，得出结论：假设成立，即菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为．
故答案为：
（1）菜青虫是菜粉蝶的幼虫时期
（2）①菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为（或填“不是先天性行为”均得分）
③排除菜青虫进行学习的可能（意思对了就可得分）
④其他植物的   十字花科植物
⑤菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为

点评：避免其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．设置对照实验，使实验结果具有说服力．