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10．我们每个人的生命都开始于一个被称为受精卵的细胞，它形成的场所是输卵管，后来，我们舒适的生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过胎盘和脐带，从妈妈那儿获得养料和氧气．

分析 人个体发育的起点是受精卵．在输卵管内精子与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

解答 解：我们每个人的生命都开始于一个被称为受精卵的细胞，它形成的场所是输卵管，后来，我们舒适的生活在妈妈的子宫里，每时每刻，都能通过胎盘和脐带，从妈妈那儿获得养料和氧气．
故答案为：输卵管；脐带；氧气

点评 关键是掌握人的生殖发育的过程．

练习册系列答案
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8．生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术．
9．以下是用显微镜观察小鱼尾鳍血液流动的示意图（箭头表示血流方向），其中能表示毛细血管的是（　　）
A．B．C．D．
6．为了探究馒头变甜与口腔中牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液是否都有关系，潇潇用三块大小相同的馒头块（其中两块细细地切碎）进行实验（如表），请分析回答：
试管 甲乙丙
实验步骤①2毫升唾液+馒头碎屑2毫升清水+馒头碎屑2毫升唾液+馒头块
②搅拌，37℃水浴10分钟搅拌，37℃水浴10分钟不搅拌，37℃水浴10分钟
③滴加2滴碘液，摇匀
（1）若以甲和乙为一组对照实验，则探究的问题是：馒头变甜与口腔中的唾液有关吗？
（2）三支试管使用的馒头和液体的量都要相等，目的是控制单一变量．
（3）实验中滴加碘液是为了检验是否有淀粉，预期的实验现象是甲试管不变蓝．
（4）若想探究馒头在口腔中变甜与温度有关，则要再增加一支试管丁，试管丁除了温度不同之外，其他条件应该和甲试管相同．
5．如图为不同植物类群的一些代表植物的图片，请据图回答下列问题：

（1）在以上植物中，用孢子繁殖的植物是A、B、D（填字母代号），从种子的结构上看，E和F的区别是：E向日葵的种子子叶两片无胚乳；F玉米种子子叶一片有胚乳．C和E的不同是：E的种子外有果皮包被着，而C的种子则没有．
（2）图中没有根茎叶分化的是D（填字母代号）；可以用来监测空气污染程度指示植物是A（填字母代号），这类植物的叶片非常薄，大都只有一层细胞构成，易受有毒气体从背腹侵入的伤害．
（3）在进化过程中，从B类植物开始具有了根（结构），该结构不仅起固定作用，同时还能吸收水分和无机盐．
15．如图为某森林生态系统的食物网，请根据图回答下列问题：
（1）该生态系统中的生产者是草．
（2）消费者和生产者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，这些食物链彼此交错连接形成了食物网．
（3）图中的生态系统中共有5条食物链．
（4）蛇的用途很多，如果人们大量的捕捉蛇，该生态系统在短期内鼠的数量会增加．
（5）生态系统中的物质和能量是沿者食物链和食物网流动的．
2．有性生殖是指由精子和卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，其后代具有双亲的遗传特性．
19．人体内胰岛素分泌不足时，会患（　　）
A．低血糖病B．糖尿病C．胰腺炎D．高血脂
20．如图1是小李同学为患有高血压的爷爷设计的午餐食谱；如图2为小李的消化、呼吸等系统的生理活动示意图，a、b、c表示物质，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构；图3是小李呼吸时膈肌的两种状态．请据图填空：

（1）请你从健康角度对该该食谱做出恰当评价：食物盐分含量过高；缺少新鲜蔬菜水果．
（2）若a为米饭中的淀粉最终消化后的产物，则a为葡萄糖，完成此过程的场所是小肠．它是人体吸收营养物质的主要器官．小李血液中a的含量能保持相对稳定，起调节作用的激素是胰岛素．
（3）图2中b由肺泡进入循环系统后，首先参与了肺循环．
（4）小李不小心将左腿碰伤发炎，医生从他手背点滴药物，针刺入的血管种类是静脉．请将药液从进入小李体内到到达伤口经过的以下途径（①肺静脉②肺动脉③上腔静脉④主动脉⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室）进行排序：③⑤⑦②①⑥⑧④（填序号）．
（5）当小李的膈肌从图3的乙状态向甲状态变化时，肺的状态是缩小．（选填：缩小或胀大）
（6）肾脏的结构和功能单位是肾单位．当血液流经肾脏时，通过A和B两个生理过程形成尿液，A是指肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，B是指肾小管的重吸收作用．
（7）取小李图2所示Ⅰ、Ⅱ中的液体进行分析，得到如表数据．表中[X]液体取自于结构1．
液体种类部分成分含量（克/100ml）
葡萄糖尿　素蛋白质
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.10　0.038.00
（8）图2中显示了小李同学的2条排泄途径．

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