题目内容
科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻多次杂交,培育出高产新品种,这是利用了( )
A、生物种类多样性 |
B、遗传多样性性 |
C、生态系统多样性 |
D、染色体多样性 |
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:基因(遗传)的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交,培育出高产量的杂交水稻新品种.表明生物基因(遗传)的多样性是培育农作物新品种的基因库.
故选:B.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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下列和人类是共同祖先的是( )
A、大熊猫 | B、大猩猩 |
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下列叙述正确的是( )
A、所有细胞共同的基本结构是:细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 |
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C、观察临时装片时,物镜由“10×”转换为“40×”后视野中的细胞数更多 |
D、组成人体的结构层次依次是:组织、细胞、系统、器官、人体 |
儿童患佝偻病是由于缺乏什么物质引起的( )
A、含钙的无机盐 |
B、含铁的无机盐 |
C、含铁的有机盐 |
D、含磷的无机盐 |
下列关于糖尿病人饮食的说法中错误的是( )
A、控制饮食,均衡营养 |
B、少吃甜食 |
C、不能吃馒头等主食 |
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下列营养成分中,既不是细胞构成的主要原料,也不为人体提供能量的物质是( )
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若将某植株一片叶的主脉切断(图中甲),另~片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时.取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色.据此可分析得知( )
A、该实验能验证光合作用需要水和二氧化碳 |
B、该实验中B、C形成对照,其变量是水 |
C、该实验中:A部位呈棕褐色,B部位呈蓝黑色是因为将甲叶片的主叶脉切断,A处细胞无法获得水,从而无法进行光合作用 |
D、因植物的光合作用和呼吸作用同时进行,故本实验无法验证任何问题 |