题目内容
【题目】人们喜爱吃花蛤（又称花甲），它属于软体动物，营养丰富。以下说法错误的是（ ）
A.它具有贝壳B.它体温恒定
C.它身体柔软，有外套膜D.它的运动器官是足
【答案】B
【解析】
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
A.软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳已退化，故A正确；
B.软体动物属于变温动物，体温随环境温度的变化而变化，故B错误；
C.软体动物的身体柔软，有外套膜，故C正确；
D.运动器官是足，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，故D正确。
故选B。
【题目】同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能。
（1）了解校园周边环境中的生物，借助显微镜认识细胞的形态结构采用__法。某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：
2分钟 | 3分钟 | 4分钟 | 5分钟 | 6分钟 | 7分钟 | 8分钟 | 9分钟 | |
干土 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 |
湿土 | 6 | 6 | 7 | 7 | 8 | 8 | 8 | 9 |
（2）该小组探究的变量是__，像这样，在研究一种条件对研究对象的影时，其他条件都相同是为了保证__原则。
（3）在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是___。
（4）为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的__后再得出结论。
（5）根据实验数据，我们可以得出实验结论是___。
（6）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是___。
A.马上否定原来的 B.修改实验数据，使结论与假设一致 C.如实记录，重新再做一次实验
（7）实验做完后，对鼠妇的处理方式是____。