题目内容
下列生物分类的单位中，生物间共同特征最多的是（ ）
| A、门 | B、目 | C、属 | D、种 |
考点：生物的分类及分类单位
专题：
分析：生物分类是研究生物的重要方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．分析解答．
解答：解：．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少．选项中的、目、属、种，种最小，同种的生物共同特征最多．
故选：D
故选：D
点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级，明确种是最基本的单位，同种的生物共同特征最多．
练习册系列答案
相关题目
能够发育成西瓜种子的是（ ）
| A、子房 | B、胚珠 |
| C、受精卵 | D、子房壁 |
“葵花朵朵向太阳”描述了生物基本特征中的生物对（ ）做出反应．
| A、阳光 | B、温度 | C、水 | D、空气 |
下列说法正确的是（ ）
| A、细胞是生物体结构和功能的基本单位 |
| B、要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察 |
| C、制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞 |
| D、绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体 |
关于性状、基因和环境的关系，描述正确的是（ ）
| A、性状只由基因控制，与环境无关 |
| B、性状由基因和环境控制 |
| C、性状由基因控制，但其表现受环境的影响 |
| D、性状由环境控制，与基因无关 |
能量在食物链的传递中递减，而有毒物在食物链的传递中（ ）
| A、递增 | B、递减 |
| C、不变 | D、少量减少 |
关于生物圈的不正确叙述是（ ）
| A、生物圈是地球上的全部生物和它们的环境的总和 |
| B、生物圈是地球上的生物与环境共同构成的 |
| C、二氧化碳的增加不会破坏生物圈的稳定 |
| D、源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力 |
下列现象属于学习行为的是（ ）
| A、母鸡孵蛋 | B、蜘蛛结网 |
| C、蜜蜂采蜜 | D、八哥说话 |