题目内容
1．下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）| A． | 促进光合作用和呼吸作用的进行 | |
| B． | 促进植物体对水分和无机盐的运输 | |
| C． | 增加周围大气的湿度，提高降雨量 | |
| D． | 使植物有效地散热，避免被高温灼伤 |
分析 蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用有重要的意义，能为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．分析解答．
解答 解：A、由分析可知，蒸腾作用不能促进光合作用和呼吸作用的进行，A错误；
B、由分析可知，蒸腾作用能够带动植物体对水分的吸收和向上的运输，B正确；
C、由分析可知，蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降雨量，C正确；
D、由分析可知，蒸腾作用能带走植物体的热量，降低植物体的温度，避免植物被高温灼伤，D正确．
故选：A．
点评 物的蒸腾作用是中考的热点，要注意理解掌握，并能灵活运用相关知识来解决具体的问题．
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11．下列存关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是（ ）
| A． | 骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 | |
| B． | 骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 | |
| C． | 骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动 | |
| D． | 运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成 |
12．在探究水分和无机盐的运输实验中，下列说法不正确的是（ ）
| 实验操作或现象 | 目的或结论 | |
| A | 枝条的粗细大小相似、叶片数目相同 | 控制变量 |
| B | 不能用过浓的红墨水 | 防止细胞失水 |
| C | 环境温度越高越好 | 使实验结果更加明显 |
| D | 观察茎的纵切面，木质部的红色越靠近顶端颜色越浅 | 水和无机盐由导管自下而上运输 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
16．某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁 四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如下表．
请分析回答：
（1）该研究小组实验的目的是想同时探究水分和光照两个变量对豌豆种子萌发的影响．
（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是水分，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件．
（3）根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响．
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量光照和水分，变量不唯一．
| 装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
| 温度 | 23 | 23 | 23 | 23 |
| 棉花干湿状态 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 | 潮湿（含一定水分） | 干燥 |
| 种子萌发的数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
（1）该研究小组实验的目的是想同时探究水分和光照两个变量对豌豆种子萌发的影响．
（2）若将甲组合乙组进行对照，实验变量是水分，比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件．
（3）根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响．
（4）上表所示的实验方案中，乙组和丙组不能形成对照的原因是有两个变量光照和水分，变量不唯一．
6．健康的生活是我们每个人的愿望．下列与人体健康有关的说法，正确的是（ ）
| A． | 给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎 | |
| B． | 日常病痛无须去医院，可以自己按照说明书服用OTC药物 | |
| C． | 某人腰部以下瘫痪，针刺其下肢感觉不到疼痛，但具有膝跳反射功能 | |
| D． | 对禽流感患者及时隔离和治疗，这一过程属于切断传播途径和保护易感人群 |
如图为某生态系统中部分食物链组成的食物网简图，请据图回答问题：
如图是人体消化、吸收、循环和泌尿系统生理活动示意图（①～④为生理过程，a、b、c代表物质）请据图回答问题：