题目内容
17.如图一表示植物体内有关生理作用示意图,其中其中①、②为相关气体.图二和图三为探究相关生理作用的实验装置图,请分析回答:(1)若图一中的②表示水蒸气,则水蒸气是通过蒸腾作用散失到大气中的,叶片上散失水分的“门户”是气孔.
(2)若图一表示光合作用,则①代表的气体为二氧化碳(或CO2);;若①代表氧气,则图一表示的生理活动为呼吸作用.
(3)将图二中,B瓶中的天竺葵在光下进行三(或3)种生理活动.
(4)光下照射几小时后,取下A、B瓶的塞子,如图三所示,分别放入燃烧的蜡烛,A中蜡烛熄灭原因是呼吸作用消耗了氧气(氧气减少).
(5)摘取A、B瓶中大小相同的两片叶,放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,分别漂洗,滴加碘液,叶片会变蓝的是B瓶中的叶片.这个实验可得出的结论是光是光合作用的条件.
分析 绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用,绿叶细胞有叶绿体、线粒体和气孔,叶绿体是光合作用的场所,绿叶是光合作用造成有机物的主要器官;线粒体是呼吸作用的场所,呼吸作用实质是有机物分解,释放能量;蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来蒸腾水分的.据此解答
解答 解:(1)水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程,叫做蒸腾作用.蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片上的气孔来完成的,叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口,要分布在叶片的下表皮.因此若②代表水蒸气,则水蒸气是通过蒸腾作用散失到大气中去的.
(2)绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.叫做光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水;场所是叶绿体;条件是光;产物是:淀粉和氧气.由图可知,若该图表示光合作用,①代表二氧化碳,②代表氧气;细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用.由图可知,若①代表氧气,②代表二氧化碳.
(3)将图二中装置放在黑暗处一昼夜后,再进行光照;B瓶中的天竺葵在光下进行光合作用、呼吸主要和蒸腾作用三种生理活动.
(4)光下照射几小时后,取下A、B瓶的塞子,如图三所示,分别放入燃烧的蜡烛,A中蜡烛熄灭,原因呼吸作用消耗了氧气.
(5)摘取A、B瓶中大小相同的两片叶,放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热,使叶片中的叶绿素溶解到酒精中,分别漂洗,滴加碘液,叶片会变蓝的是瓶中的叶片B,可以得出结论是光是光合作用的条件.
故答案为:(1)蒸腾;气孔
(2)二氧化碳(或CO2);呼吸
(3)三(或3)
(4)呼吸作用消耗了氧气(氧气减少)
(5)叶绿素; B;光是光合作用的条件
点评 解此题的关键是理解掌握绿色植物的三大生理作用.
A. | 气管 | B. | 肺泡 | C. | 血液 | D. | 细胞 |
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀; ②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶; ③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中; ④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据.实验结果如柱形图所示:
(1)制作酸奶需要的微生物是乳酸菌,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封.
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是灭菌.
(3)将酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的接种步骤.
(4)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同,目的是控制单一变量.
(5)根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的适宜温度是40℃.
(6)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如表所示.根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以8小时为宜.
发酵时间 | 牛奶状况 |
2小时 | 呈液态,无酸味 |
4小时 | 呈液态,略带酸味 |
6小时 | 呈蛋花状态,微酸 |
8小时 | 呈凝固状,酸度适中 |
A. | 新疆的哈密瓜特别甜,是由于那里的昼液温差大,植物体内积累的有机物多 | |
B. | 黄瓜、南瓜的花多数是不结果的,这是由于它们的花有雄花和雌花之分 | |
C. | 准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨,这是为了避免水分的散失 | |
D. | 移栽树苗一般会在阴天或傍晚,主要是为了降低其蒸腾作用 |
A. | 若玻片往左移,则视野中的物像也会往左移 | |
B. | 调节细准焦螺旋可将甲图转变成乙图 | |
C. | 乙视野中的细胞比甲放大倍数大 | |
D. | 若视野中物像模糊,应重新对光 |