题目内容
19．下列选项中，不能作为对照组的是（ ）| A． | 块状和粉末 | B． | 光照和黑暗 | C． | 15℃和20cm | D． | 干燥和湿润 |
分析 对照实验：是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中不这种同的条件就是实验变量．设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．
解答 解：块状和粉末、光照和黑暗、干燥和湿润都符合唯一变量的原则，能作为对照组，而15℃和20cm，变量不唯一，有单位和数量，不能作为对照组．
故选：C
点评 根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．
练习册系列答案
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某同学设计的探究种子萌发的实验．在甲、乙两个烧杯中，分别放入等量的清水，在两根相同的玻璃棒上各捆上3颗完整的大豆种子，并分别编号．将甲烧杯放在温度适宜的恒温箱中，乙烧杯放人4℃的冰箱中，数天后观察．
7．下列属于计划免疫的是（ ）
| A． | 患过腮腺炎的人以后不再患腮腺炎 | B． | 给肠炎患者注射青霉素 | ||
| C． | 给山区人民供应碘盐预防甲状腺肿 | D． | 给刚出生的婴儿接种卡介苗 |
4．人类对生物圈造成的负面影响是（ ）
| A． | 植树造林，绿化荒山 | B． | 人工降雨，增加湿度 | ||
| C． | 滥砍滥伐，水土流失 | D． | 法制宣传，保护鸟类 |
11．下列各项中，表示一条食物链的是（ ）
| A． | 草→鼠→鹰 | B． | 狐→兔→草 | C． | 阳光→草→鼠→狐 | D． | 鼠→蛇→鹰 |
4．在一次生物兴趣小组活动中，老师组织学生探究“如何防止食物的腐败”，小组成员设计了以下的探究方案：
根据上面的方案回答下面问题：
（1）方案中“高温煮沸30分钟”的目的是杀死肉汤中的细菌等微生物，以排除肉汤中原有细菌对实验的影响．
（2）根据生活经验你能判断C组的肉汤最先腐败．导致肉汤腐败的原因是细菌、真菌等微生物在肉汤中大量生长和繁殖造成的．
（3）如果选择B组和C组作为对照实验，则控制的变量是有无细菌、真菌等微生物，B碗的碗口用保鲜膜盖紧的目的是防止外面的细菌、真菌等微生物的进入．
（4）如果要探究温度与肉汤腐败的关系，应该选择A组和C组作为对照实验．
（5）除上面的三种保存方法外，请你再说出一种生活中常用来保存食物的方法：腌制法．
| A组 | B组 | C组 |
| 取三个大小相同的碗，分别标上A、B、C三种标签，往三个碗中倒入等量的肉汤，B碗的碗口用保鲜膜盖紧，然后后将三碗肉汤高温蒸30分钟． | ||
| 冷却后放入冰箱中 | 放在常温环境中 | 放在常温环境中 |
（1）方案中“高温煮沸30分钟”的目的是杀死肉汤中的细菌等微生物，以排除肉汤中原有细菌对实验的影响．
（2）根据生活经验你能判断C组的肉汤最先腐败．导致肉汤腐败的原因是细菌、真菌等微生物在肉汤中大量生长和繁殖造成的．
（3）如果选择B组和C组作为对照实验，则控制的变量是有无细菌、真菌等微生物，B碗的碗口用保鲜膜盖紧的目的是防止外面的细菌、真菌等微生物的进入．
（4）如果要探究温度与肉汤腐败的关系，应该选择A组和C组作为对照实验．
（5）除上面的三种保存方法外，请你再说出一种生活中常用来保存食物的方法：腌制法．