题目内容
11.右图是尿的形成过程示意图,据图回答问题:(1)图中①是肾小球,②是肾小囊.
(2)③内的液体与血液的成分相比,主要缺少的营养成分是大分子的蛋白质.
(3)④处形成的液体是尿液.
(4)尿的形成是连续的,而尿的排出是间断的,主要原因是C.
A.肾小管的重吸收作用 B.肾脏的控制作用
C.膀胱的贮存作用 D.肾单位的泌尿作用.
分析 (1)肾单位是肾脏结构和功能的基本单位.每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成.图示中:①是肾小球,②是肾小囊,③是肾小囊腔,④是收集管.
(2)尿的形成主要有两个过程,肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用.当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;原尿流经肾小管时发生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液,而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液.
解答 解:(1)图示中:①是肾小球,②是肾小囊,③是肾小囊腔,④是收集管.
(2))③肾小囊腔内的液体为原尿,正常情况下,其主要成分为水、无机盐、尿素、葡萄糖等重要物质,与血液的成分相比,主要缺少的营养成分是大分子的蛋白质等.
(3)尿的形成主要有两个过程,肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用.当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿;原尿流经肾小管时发生了重吸收作用,原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液,而剩余的水、无机盐和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液.④收集管,其内的液体是尿液,肾小管具有重吸收作用,它能将全部的葡萄糖和大部分的水和部分的无机盐吸收回血液.
(4)肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统.肾中形成的尿液,经过肾盂流入输尿管,再流入膀胱,在膀胱内暂时储存.膀胱内储存了一定的尿液后,膀胱就会绷紧,产生尿意.在大脑的支配下,尿经尿道排出体外.所以尿的形成是连续的,但尿的排出是间歇的.
故答案为:(1)肾小球;肾小囊
(2)大分子的蛋白质
(3)尿液
(4)C
点评 要做好该题,关键是熟知尿的形成过程以及正确认识图示中各序号所代表的结构.
A. | 发达的后肢 | B. | 薄的鼓膜 | C. | 灵巧的舌 | D. | 突出的大眼 |
(1)膝跳反射(2)望梅止渴(3)缩手反射(4)闻风而逃 (5)简单反射(6)一朝被蛇咬,十年怕井绳(7)悲伤时流泪.
A. | (1)(3)(5) | B. | (1)(2)(3)(5)(7) | C. | (1)(3)(5)(7) | D. | (1)(2)(3)(5)(6)(7) |
A. | 肺动脉 | B. | 肺静脉 | C. | 主动脉 | D. | B和C |
A. | 脑干 | B. | 胃和肝脏 | C. | 小脑 | D. | 大脑 |
培养皿 | A | B | C | |||
实验步骤 | 将装有牛羊肉汁培养基的培养皿高温处理 | |||||
用无菌棉棒在洗手前的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 用无菌棉棒在洗手后的手心取样,轻轻涂抹在培养基上 | 不作处理 | ||||
将A,B,C培养皿放在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录 | ||||||
实验现象 | 出现许多菌落 | 出现个别菌落 | 不出现 |
(2)在步骤2中,为什么用无菌棉棒取样?答:防止外来微生物污染培养基;.用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同,目的是使实验变量唯一.
(3)为了使实验严谨,结构可靠,还应设置重复组.
(4)由A和B的实验现象可以得出的结论是洗手能减少手上的细菌和真菌.
(5)如果将A和C作为一组对照实验,那么探究的问题是未洗的手上是否存在细菌和真菌.
(6)A培养皿出现的菌落中,比较小,表面光滑粘稠的是细菌的菌落,比较大、呈绒毛状、表面颜色为黄色的是真菌,的菌落,黄色是孢子的颜色,一个菌落是由一个细菌或真菌经过繁殖后形成的肉眼可见的集合体.