题目内容

(2013?保定)某校实验小组探究四种动物的绕道取食,得到下表结果,分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是(  )
动   物
完成取食前的尝试次数 75 158 32 6
分析:本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力,可结合着先天性行为和学习行为的概念理解
解答:解:动物的学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习获得的.不同的动物,学习能力是不同的.动物可以通过尝试和错误产生学习行为,一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少.反之,动物越低等,形态结构越简单,学习行为就越简单,尝试与错误的次数就越多.丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少,所以丁最高等;乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多,所以乙最低等.
故选:B
点评:明确动物越高等,形态结构越复杂,学习行为就越复杂,尝试与错误的次数越少是解题的关键.
练习册系列答案
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(2013?保定)某校生物活动小组对当地一个农田生态系统中不同生物摄取的食物成分进行了分析,并将结果记录在下表内,请根据表中内容回答问题.
生物种类 昆虫 田鼠
体内食物来源 农作物 昆虫 农作物 农作物、昆虫 蛙、田鼠、鸟(1)农作物在这个农田生态系统中属于
生产者
生产者

(2)根据表中的信息,该农田生态系统共有
4(或“四”)
4(或“四”)
条食物链.
(3)请写出一条包含田鼠的食物链
农作物→田鼠→蛇
农作物→田鼠→蛇

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