[题目]人体皮肤的屏障作用.呼吸道.消化道黏膜能分泌杀菌物质.是人体免疫的( )A. 第一道防线 B. 第二道防线C. 第三道防线 D. 前两道防线题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】人体皮肤的屏障作用，呼吸道、消化道黏膜能分泌杀菌物质，是人体免疫的（）

A. 第一道防线 B. 第二道防线

C. 第三道防线 D. 前两道防线

【答案】A

【解析】试题分析：皮肤和呼吸道、消化道黏膜是保卫人体的第一道防线。

练习册系列答案

相关题目

【题目】图为生态系统结构简图，请回答：

（l）光、二氧化碳、水等属于生态系统的部分，图中生产者是。

（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系，请写出图示中的食物链: 。

（3）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的。

（4）生态系统中的物质和能量就是沿着__________和食物网流动的。

【题目】生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：

（1）此农田生态系统的食物网中有条食物链。

（2）请写出蛇获得能量最多的一条食物链。在该食物链中，蛇属于级消费者，处于第营养级。

（3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是。

（4）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做很不科学。针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理，进行无废料生产，该生产模式应该是。

【题目】天竺葵叶肉细胞有而人体口腔上皮细胞没有的结构是（）

①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体

A．①②④ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①②⑥

【题目】图为人体主要内分泌腺图，请据图回答问题：

（1）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的成员，但智力都很正常，她们可能患_________症，因为幼年时期[1]_________分泌的_________激素过少

（2）若某人血液中葡萄糖的浓度比正常人的明显偏高，可能是[______]_________分泌活动不正常所致．目前最有效的治疗方法是注射____________．

（3）以碘为原料合成激素的腺体是[______]_________，若幼年时它分泌的激素不足，所患的疾病是__ _______．

（4）俗话说“女大十八变，越看越好看”，这主要是由于[______]________ _分泌_________的结果．

（5）在学习过程中，同学们会因争论问题而面红耳赤，心跳加速．此时，除了大脑皮层高度兴奋外，体内明显增加的激素是____________．

【题目】如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（）

A．图中的虫和鸟属于消费者

B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解

C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持

D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分

【题目】下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

（1）填写各部分名称：

A B C

D E F

（2）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图。

（3）动物、植物细胞都具有的结构是、、。

（4）图中含有遗传物质的结构是；具有支持和保护作用的结构是；

控制物质进出细胞的结构是；切西瓜时流出的大量汁液，是来自细胞的结构的中的细胞液。

【题目】如图为人体血液循环中某个部位的示意图，①、③代表血管，②代表人体内某器官，箭头代表血流方向，下列有关叙述错误的是（　　）

A. 若②代表肺，则①中流静脉血，③中流动脉血

B. 若②代表心脏，则①中流动脉血，③中流静脉血

C. 若②表示肾脏，则①处的尿素等代谢废物比③处多

D. 若②表示小肠绒毛的毛细血管，则①处的葡萄糖等营养物质比③处少

【题目】人的生活离不开营养物质和氧气，同时还要排出体内产生的废物。下图表示的是人体新陈代谢的部分过程，请分析回答：

（1）小林同学的午餐有米饭、花生油烹饪的鱼和青菜等，鱼肉中丰富的蛋白质进入消化道中的____（填器官名称）后就开始消化，但只有到了小肠最终消化为_______后，才能够被人体吸收进入血液。

（2）肺泡与血液之间发生气体交换后，血液中氧含量_____(填“增加”或“减少”)；肺静脉中流动的是颜色鲜红的______（填“动脉血”或“静脉血”）。

（3）“瓣膜”保证了血液按一定方向流动。在抽血或输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方（近心端）捆扎起来后，会看到“青筋”暴起的现象，这与该血管中的_________有关。

（4）血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的___________还把它结合的氧释放出来供细胞利用。

（5）人粪尿中的有机物能被____________利用和分解，转变成溶解在水中的无机盐后可以被植物的______（填器官名称）吸收。由此，我们看到人体与环境有着密切的联系。

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