[题目]生物多样性不包括A．遗传多样性 B．环境多样性C．物种多样性 D．生态系统多样性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】生物多样性不包括

A．遗传多样性 B．环境多样性

C．物种多样性 D．生态系统多样性

【答案】B

【解析】

试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，可见生物多样性不包括环境多样性，B正确。

练习册系列答案

假期快乐练培优暑假作业西安出版社系列答案

学年复习一本通学习总动员期末暑假衔接光明日报出版社系列答案

快乐假期衔接优化训练北方妇女儿童出版社系列答案

暑假作业甘肃少年儿童出版社系列答案

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是____存在的，男性个体中的性染色体组成是______。

（2）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的________与乙产生的含有________染色体的精子结合形成受精卵，所生后代的性别表现为男性。

（3）此夫妇生了一个先天性愚型的孩子，是由于遗传物质的改变引起的遗传病。为有效控制遗传病对人类健康的危害，最简单有效的方法就是____________________________。

【题目】合理营养，平衡膳食，已经成为人们的健康生活方式。小芳学习了这部分内容后，提出了一些问题，请你与她合作讨论，得出结论。

（1）食物中主要含有六大类营养成分，位于“平衡膳食宝塔”的塔基、塔顶的主要成分分别是______、______。

（2）人们常用淀粉为原料制成胶囊，将药物颗粒包裹起来，可减少对胃的刺激。原因是______。

（3）胰岛素是治疗糖尿病的良药，但只能注射，不能口服。原因是___。

（4）如图是脂肪在消化道中各部位被消化的程度曲线图。请你在答题卡相应的区域上画出淀粉被消化的程度曲线图。

___

【题目】如图是一个家族某种遗传病的遗传图谱，其中只有第二代4号个体患有该遗传病，其他个体都正常。

请回答下列问题：

（1）控制该遗传病的基因在亲子代之间传递的“桥梁”是______。

（2）依据图中____号可以判断该遗传病是由隐性基因（用a表示）控制的。

（3）图中5号个体的基因组成可能是______。

（4）图中3号个体与4号个体结婚后生育了7号个体这一过程存在两种可能的遗传图解，李明同学已经画出了其中的一种遗传图解，请你在答题卡上相应的方框内画出另一种遗传图解。______

（5）假如图中的7号个体与他人结婚后，他们的基因组成均为Aa，则他们生出患该遗传病女孩的可能性（概率）是______ 。

【题目】与青蛙相比,蜥蜴是真正的陆生动物,主要表现在（）

A．体表覆盖着角质的鳞片 B．完全用肺呼吸

C．头部后面有颈 D．生殖和发育脱离了水

【题目】人们经常利用植物的营养繁殖来培育果树、花卉和蔬菜等经济作物。如下图所示：

图A的繁殖方式是_______，_______、_______常用这样的繁殖方法；图B的繁殖方式是_______，_______、_______常用这样的繁殖方法；图C的繁殖方式是_______，_______、_______常用这样的繁殖方法。

【题目】图中B为人体某部位毛细血管示意图，箭头表示血流方向，请回答下列问题：

（1）如果A和C中流动的都是动脉血，则B所代表的结构是___，它和肾小囊壁发挥__作用．

（2）如果A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，那么B最可能的是______处的毛细血管．

（3）如果B为缠绕在肾小管外的毛细血管网，则C内流______血．

【题目】

【1】甲装置可以用来验证光合作用需要（）

A. 氧气 B. 水 C. 二氧化碳 D. 阳光

【2】乙装置可以用来验证光合作用是否有的产生，此装置必须放在环境中（）

A. 二氧化碳，有光条件 B. 二氧化碳，无光条件

C. 氧气，有光条件 D. 氧气，无光条件

【3】丙装置可以用来验证（）

A. 光合作用需要水作为原料 B. 光台作用能产生氧气

C. 呼吸作用需要水作为原料 D. 呼吸作用能产生二氧化碳

【4】丁装置可以用来验证蒸腾作用。但此装置有一个错误，应修改为（）

A. 植物叶片太多，应摘掉些

B. 应扎紧袋口

C. 应给叶片涂上几士林

D. 袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上

【题目】利用人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫．（判断对错）

试题分类