题目内容
【题目】如图一是利用天竺葵探究光合作用的实验装置，图二是大豆在25 ℃不同光照强度条件下，光合作用速率变化曲线。请据图回答：
（1）利用图一所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是___。
实验步骤：
①将装置放在黑暗处一昼夜，目的是____；
②将装置放在光下照射6小时，摘下A、B、C三片叶，去掉C叶上的黑纸片，做好标记后将三片叶先脱色后漂洗，再滴加碘液；
③稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的实验现象是____。在步骤②中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质，该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是___。
（2）根据图二分析，光照强度过高，光合作用反而下降的原因是大豆的___过强，叶片的部分___关闭，光合作用需要的某种原料供应不足。请用一个公式表示光合作用的过程：_______。
（3）在光下绿色植物能够进行的生理过程有_______。
【答案】二氧化碳和光照 将叶片中原有的淀粉运走或耗尽 A叶片变蓝；B叶片不变蓝；C叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝 淀粉和叶绿体 蒸腾作用 气孔 二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气 光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
【解析】
图一中叶片A装置和叶片B装置可以形成一组对照实验，叶片B装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳， 因此叶片A装置和叶片B装置的变量是二氧化碳；叶片C遮光部分和见光部分可以形成对照实验，变量是光照。图二中，光照强度在100—150mol·m-2·s-1范围内，光合作用速率最大；光照强度在450—500mol·m-2·s-1范围内，光合作用速率最小。
（1）图一中叶片A装置和叶片B装置可以形成一组对照实验，叶片B装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳， 因此叶片A装置和叶片B装置的变量是二氧化碳；叶片C遮光部分和见光部分可以形成一组对照实验，变量是光照。因此，图一所示装置可以同时进行两组对照实验，这两组对照实验的变量分别是二氧化碳和光照。
实验步骤：
①将装置放在黑暗处一昼夜，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，目的是将叶片中原有的淀粉运走或耗尽。
③叶片A装置有光合作用的原料二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色；叶片B装置中装有氢氧化钠溶液，能吸收二氧化碳，因此不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝。叶片C遮光部分没有光照，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝；见光部分能进行光合作用制造有机物，滴加碘液变蓝色。因此观察到的实验现象是A叶片变蓝；B叶片不变蓝；C叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝。淀粉具有遇碘液变蓝色的特性，滴加碘液是为了检验叶片是否合成淀粉；植物的光合作用制造淀粉，光合作用的场所是叶绿体，因此该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是淀粉和叶绿体。
（2）当光照强度过高时，大豆会出现蒸腾作用过强的现象，为减少水分的散失，叶片的部分气孔关闭，因而减少二氧化碳进入叶片，导致光合作用需要的二氧化碳供应不足。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。用一个公式表示：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
（3）白天，叶片的气孔张开，植物的蒸腾作用强；光合作用的条件是光，在光下植物能够进行光合作用；植物的呼吸作用有光无光都能进行。因此在光下绿色植物能够进行的生理过程有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
