题目内容
【题目】请你和下列同学一起进行科学探究。.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了如图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作:
①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时;
②再将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时;
③从甲、乙装置中的植物上各取一片叶;
④分别对叶片进行脱色、碘液处理,观察。其现象为:甲装置的叶片不呈蓝色,乙装置的叶片呈蓝色
请你根据以上实验,回答下列问题:
(1)请你为该实验提出探究问题:_____?
(2)步骤①的目的是_____。
(3)如果在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,产生这一现象的原因是植物在进行呼吸作用时要_____。
(4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用要散失水分,则需做的改动是_____。
①去掉外面的广口瓶 ②移去氢氧化钠溶液 ③去掉一部分叶片
该实验说明_____是光合作用的原料。
【答案】植物的光合作用需要二氧化碳吗 将原有的淀粉运走耗尽 消耗氧气 ② 二氧化碳
【解析】
氢氧化钠有吸收二氧化碳的作用,从该实验小组设置的实验装置来看,他们要探究的问题是二氧化碳是否是光合作用的原料,据此解答。
(1)探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,根据题意该科学探究提出的问题应该是:二氧化碳是光合作用的原料吗?
(2)实验前,为避免叶片内原有的淀粉对实验结果的干扰,应将实验装置放在黑暗处24小时;以将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
(3)在步骤③后迅速将一点燃的蜡烛放入甲装置,蜡烛将很快熄灭,这说明甲装置内的氧气含量大大的减少了,原因是甲装置内由于缺少二氧化碳,装置内的植物不能进行光合作用,只进行呼吸作用,而植物的呼吸作用是吸收氧气,释放二氧化碳的生理活动。
(4)若用图中的甲装置来探究植物的蒸腾作用,则应将盛有氢氧化钠溶液的小烧杯取走,否则就不能说明装置内出现的水珠是植物的叶片散失的,也有可能来自于小烧杯内的溶液。该实验说明二氧化碳是光合作用的原料。
【题目】维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少,却起着“人体运作的润滑剂和健康的基石”的作用,下面所列物质与缺乏症,不相符的是
选项 | A | B | C | D |
物质 | 维生素A | 维生素B1 | 钙 | 铁 |
缺乏症 | 夜盲症 | 脚癣病 | 佝偻病 | 贫血症 |
A. A B. B C. C D. D
【题目】下表是某同学对9种动物做出的简单分类,你认为他的分类依据是( )
类别一 | 蚯蚓、蝗虫、河蚌、蜘蛛 |
类别二 | 家鸽、海豚、家兔、蜥蜴、鲫鱼 |
A.水生还是陆生
B.成体内有无脊柱
C.体温是否恒定
D.胎生还是卵生