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光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 ( )
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试题分析:绿色植物利用光提供的能量,存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用。光和叶绿体是不可缺少的条件,其中光能供给能量,叶绿体提供光合作用的场所。
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(5分)下图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的)
(1)该实验中,甲和乙是做为一组
实验。
(2)在乙中:植物光合作用为小白鼠呼吸提供了
,同时小白鼠呼吸所产生的
也为植物光合作用提供了原料。
(3)在实验取材上,如何确保该实验中只有一个变量:
。
(4)第一次实验后,发现结果与假设不一致时,下列不符合科学探究做法的是( )
A.否定原来的假设,得出与假设相反的结论
B.按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C.检查实验方案,并通过实验重新检验假设
当桑树等植物的茎折断时,从茎的断面上会渗出白色的汁液,该汁液是从哪流出:
A.筛管
B.导管
C.髓
D.形成层
如果经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是
A.植物缺少无机盐,影响生长
B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸
D.气孔关闭,影响蒸腾作用
若人将某植株一片叶的主脉切断(右图中甲),另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸(下图中乙),黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位里棕褐色,B部位呈蓝黑色, C部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要
A.水和二氧化碳
B.叶绿素和阳光
C.水和阳光
D.水和叶绿素
(10分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。
(1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有
的分化。除藻类植物外,还有
植物和
植物都是用孢子繁殖后代的。
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米)
10
20
30
40
每分钟产生的气泡数(个)
60
25
10
5
请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题
:
孙悟得出的结论是
。
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行
处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向
(左、右)移动。
(4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是
。
2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是
。
人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是
。
(1)实验“探究阳光在植物生长中的作用”中,将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
;
(2)实验“验证呼吸过程中气体的变化”中,将装有新鲜菠菜的A袋和不放任何材料的B袋放到黑暗处的原因是
;在甲、乙两广口瓶中分别放入沸水处理过的菠菜和新鲜菠菜的目的是形成
。
(3)实验“探究种子呼吸过程中释放能量”中,将保温瓶倒置的目的是
。
下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题:(6分)
(1)构成此菠菜叶的结构和功能的基本单位是
。
(2)图中的
,
(用数字表示)合称表皮,属于保护组织。
(3)在“制作与观察菠菜叶横切面的临时切片”实验中,低倍镜视野下观察到数目最多的细胞是图中的
A.1
B.2
C.3
D.4
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过[ ]
形成的[ ]
来完成的。
(5)根据叶片的结构和功能持点,可以判定叶所属的结构层次是
恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌集中的部位是
A.光照下细胞的每一部分
B.黑暗中细胞的每一部分
C.光照下的叶绿体周围
D.黑暗中的叶绿体周围
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