题目内容

连线题 (每线1分,共9分)
将下列传染病流行的三个环节、含义已及对应的预防措施连线。
接种疫苗                                              
抵抗力弱易感染传染病的人群       传染源         公共场所定期消毒 
能传播病原体的人或动物           传播途径        发现传染病患者早报告
病原体从传染源到健康人的途径     易感人群        传染病院隔离病人
保持环境卫生清洁
积极锻炼身体

此题考查了传染病的基本环节、控制传染病的一般措施的知识,传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群,传染源:能够散播病原体的人或动物,传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径,如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等,易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群,病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,
传染病包括三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群,传染病流行的时候,切断三个基本环节中的任何一个环节,传染病的流行即可终止,
我们预防传染病的各种措施,都是分别针对三个基本环节中的某个环节的,因此,针对传染病流行的三个基本环节,预防传染病的一般措施可分为:控制传染源、切断传播途径、保护易感者,其中保持环境卫生清洁、公共场所定期消毒属于切断传播途径,发现传染病患者早报告、传染病院隔离病人属于控制传染源,接种疫苗、积极锻炼身体属于保护易感人群。
练习册系列答案
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(7分)甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病,目前证实有其传染途径与季节性流感类似,通常是通过感染者咳嗽和打喷嚏传播。我国科学家在研究人的甲型H1N1流感病时,进行了如下实验:把供实验的小白鼠分为甲乙两组,甲组小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射。十天后,对甲、乙两组小白鼠同时注射毒性极强的甲型H1N1流感病原菌,经过一段时间后,甲组小白鼠全部正常生活,而乙组小白鼠全部死亡。(原创题)
思考回答下列问题:
(1)甲型H1N1流感的病原体是                 ,它 ______(填“具有”或“没有”)细胞结构。
(2)现在我国大部分学生已注射甲型H1N1流感疫苗来预防甲型H1N1流感病,从免疫学的角度来分析,注射的甲型H1N1流感疫苗应属于__________(填抗原或抗体)。给学生注射甲型H1N1流感疫苗属于传染病预防措施中的                              。      
(3)我国科学家做上述的实验的原理是:甲组小白鼠体内产生了抵抗甲型H1N1流感病原体的____________ (填抗原或抗体)。
(4)上述实验中甲组小白鼠第二次注射毒性极强的甲型H1N1流感病病原菌后,没有发病的现象应属于                      免疫。
(5)上述实验中乙组小白鼠所起的作用是                   

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