题目内容

17．秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（　　）
A．太阳B．消费者C．分解者D．无机环境

分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

解答 解：A、太阳是生态系统能量流动的最终来源；
B、消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物；
C、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环；
D、无机环境为生态系统提供能量和物质．
  分解者能将秸秆中的有机物分解为二氧化碳、水和无机盐等，又可被植物吸收利用，因此，秸秆变为肥料过程中起主要作用的是“分解者”．
故选：C．

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

练习册系列答案
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7．在植物细胞的生长过程中，液泡的数目_________，体积__________（　　）
A．增加，增大B．不变，增大C．减少，不变D．减少，增大
8．玉米种子萌发时，营养物质是通过子叶吸收后，转运给胚的其它部分的．
5．疟疾是危害人类最大的疾病之一，人类对付疟疾的最有力的药物均源于两种植物提取物，一是法国科学家19世纪初从植物金鸡纳树皮上提取出的奎宁，二是我国科学家20世纪70年代从青蒿中提取的青蒿素．2001年，世界卫生组织（世卫组织）向恶性疟疾流行的所有国家推荐以青蒿素为基础的联合疗法．2015年10月屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，理由是发现了青蒿素，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率．她成为首获科学类诺贝尔奖的中国人．疟疾通常是由疟原虫引起，这种病原体属于原生动物（选填“细菌，真菌，病毒，原生动物”中的一种），经雌性按蚊传播的体液（选填“呼吸道，消化道，体液，体表”中的一种）传染病．
12．某生物小组在一次实地考察中，观察到了以下几种动物，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：

（1）A用湿润的体壁呼吸，属于环节动物．
（2）分类上，图中属于无脊椎动物的是AB，属于脊椎动物的是CDEF．（填字母）
（3）F特有的生殖发育特点是胎生、哺乳．
（4）B是属于节肢动物．
（5）E的身体呈流线型，体表覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，通过气囊辅助肺呼吸．
（6）上述几种动物中，属于恒温动物的是E、F．（填字母）
1．种子的胚是由（　　）发育来的．
A．卵细胞B．受精极核C．胚珠D．受精卵
8．识图回答．
（1）如图是一个食物网，共有6条食物链组成．
（2）图中食草昆虫和鼠之间是竞争关系．
（3）图中的生产者是草，食草昆虫、食虫鸟、鹰以及青蛙等在该图中都属于消费者，生物富集程度最高的生物是猫头鹰．
（4）图中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，共有6个营养级，获得能量最少的生物是猫头鹰．
（5）该图中能量的最终来源是太阳能．
5．下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：
A．把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
B．用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
C．用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
D．用酒精脱色．
E．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
F．稍停，用清水冲掉碘液后观察．
（1）把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是消耗掉之前产生的有机物（淀粉），避免干扰实验．
（2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是光．
（3）F步骤中，观察发现遮光部分没有变蓝，而未遮光部分变蓝，说明该部分产生了淀粉．
（4）上述实验操作的正确顺序是ABEDCF．
（5）通过该实验，得出的结论是：绿叶能在光下制造有机物（淀粉）．
6．在显微镜的视野中，如果发现物像偏左上方，应向什么方向移动标本，才能使物像到达视野中央（　　）
A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方

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