蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动．(1)蚯蚓生活在湿润的土壤中.以土壤中植物的枯叶.朽根和其他有机物为食．蚯蚓的身体由许多体节构成.它属于环节动物．(2)在观察蚯蚓的实验中.经常用湿棉球擦拭其体表.以保证它正常的呼吸．(3)如何判断蚯蚓的前端.你判断的理由是前端离环带较近．(4)在观察蚯蚓的实验中.用手指在蚯蚓身体腹面� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．

蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动．
（1）蚯蚓生活在湿润的土壤中，以土壤中植物的枯叶、朽根和其他有机物为食．蚯蚓的身体由许多体节构成，它属于环节动物．
（2）在观察蚯蚓的实验中，经常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的呼吸．
（3）如何判断蚯蚓的前端，你判断的理由是前端离环带较近．
（4）在观察蚯蚓的实验中，用手指在蚯蚓身体腹面两侧轻轻地来回抚摸，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了刚毛．
（5）某同学用放大镜仔细观察蚯蚓的体表，发现没有眼睛．蚯蚓没有眼睛是否能感受光线的刺激，带着这样疑问，他设计了在黑暗环境中进行的如图所示的实验：
①本实验的对照组是纸盒的遮光部分
②该同学在纸盒中放置了数条蚯蚓，其目的是减小实验误差
③实验中要认真地观察、记录实验现象，并作出分析．
④在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中．突然打开手电，光照下的蚯蚓，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了．这说明蚯蚓能感受光的刺激，并作出相应的趋向反应．蚯蚓的上述反应属于先天性行为．

分析蚯蚓身体呈长圆筒形，褐色稍淡，细长约由100多个体节组成．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．蚯蚓用湿润的体壁呼吸．

解答解：（1）蚯蚓生活在湿润的土壤中，以土壤中植物的枯叶、朽根和其他有机物为食．蚯蚓的身体由许多体节构成，它属于环节动物．
（2）蚯蚓是靠湿润的体壁呼吸，因此，在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表．
（3）蚯蚓的身体呈圆柱状，约由100多个体节组成．靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为环带．
（4）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛．
（5）①本实验的对照组是纸盒的遮光部分；
②该同学在纸盒中放置了数条蚯蚓，其目的是减小实验误差；
③实验中要认真地观察、记录实验现象，并作出分析．
④在黑暗环境中，蚯蚓随机分布于纸盒中．突然打开手电，光照下的蚯蚓，一会儿便全跑到被遮盖的阴暗处了．这说明蚯蚓能感受光的刺激，并作出相应的趋向反应．蚯蚓的上述反应是由遗传物质决定的先天性行为．
故答案为：（1）湿润的土壤；植物的枯叶、朽根和其他有机物；体节；环节；
（2）呼吸；
（3）前端离环带较近；
（4）刚毛；
（5）①纸盒的遮光部分； ②减小实验误差；③观察、记录；④蚯蚓能感受光的刺激，并作出相应的趋向反应；先天性

点评解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的形态结构特点．

练习册系列答案

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5．从生物圈的角度来看，蜻蜓生活的空间是（　　）

	A．	大气圈		B．	大气圈和水圈
	C．	大气圈、水圈和岩石圈		D．	大气圈和岩石圈

6．水螅和猪带绦虫都为腔肠动物．×（判断对错）

3．下列关于绿色植物的说法，不正确的是（　　）

	A．	绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分
	B．	每一种绿色植物都生活在一定的环境中，也对环境有一定的影响
	C．	绿色植物可以只合成有机物，不消耗有机物
	D．	绿色植物的蒸腾作用促进了生物圈中的水循环

10．在正常生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是相对稳定的，这是因为（　　）

	A．	生态系统具有一定的自我调节能力
	B．	微生物可以分解动植物的遗体
	C．	人工控制的结果
	D．	生产者的数量总是大于消费者的数量

20．1929年，英国科学家费莱明在做实验时发现，在只接种了葡萄球菌的培养基上，竟然长出了青霉菌．当他正在为培养基受到霉菌的污染而懊恼时，却发现培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，而只有青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落．这是为什么呢？
（1）针对发现的现象，费莱明提出的问题是为什么在青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落呢？．
（2）费莱明作出的假设是青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．
（3）如果你是费莱明，你会怎样设计对照实验？同时准备两个已灭菌的培养基，将葡萄球菌同时接种在两个培养基上，一个接种青霉菌，一个不进行接种，过一段时间后，观察葡萄球菌的生长和繁殖情况．．
（4）费莱明的实验结论是青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质．．
（5）细菌性肺炎感染菌包括金黄色葡萄球菌，金黄色葡萄球菌是葡萄球菌代表种．由上述实验可以得出青霉素可以治疗细菌性肺炎吗？可以（选填可以或不可以）．

7．在对“菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为”进行实验探究时，某同学设计步骤如下：

（1）提出问题：菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗？
（2）作出假设：菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为．
（3）制定计划，实施计划：
①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室．
②将带回的虫卵进行封闭孵化．
③将孵化出的幼虫分别放入不同的烧杯中（每个烧杯中不少于10只，如下图中的A、B、C、D），每个烧杯中除放入十字花科植物的叶片外，再分别放入不同种类的植物叶片（图示中注明），将烧杯放置在温暖的地方．
根据以上实验回答以下问题：
①将虫卵进行封闭孵化的目的是排除学习的可能．
②实验中，除叶片不同外，其他条件都应相同，这是为了形成对照．
③为什么用不少于10只，而不用1只菜青虫进行实验？数量太少，实验的偶然性大．
④预测实验现象：除D烧杯外，A、B、C三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉．
⑤得出实验结论：菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为．

4．心脏将血液送往全身各处，它属于（　　）

5．人类的生殖细胞、体细胞和受精卵中各含有多少个DNA分子（　　）

	A．	生殖细胞23个体细胞46个受精卵23个
	B．	生殖细胞46个体细胞46个受精卵23个
	C．	生殖细胞23个体细胞46个受精卵46个
	D．	生殖细胞23个体细胞23个受精卵23个

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