题目内容
【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句。结合有关“青蛙”的知识，分析回答下列问题：
(1)春末夏初是青蛙的繁殖季节，这时，在池塘边会经常听到蛙鸣声，但在寒冷的冬天很难听到蛙鸣声，这是由哪种非生物因素影响的结果呢？________。
(2)蛙鸣是一种求偶行为，但当有人经过时，雄蛙就不再鸣叫，这体现出生物的______________________特征。
(3)蛙鸣求偶后产生的精子与卵细胞在水中形成受精卵，然后依次经过蝌蚪、幼蛙，发育为成蛙。由此可知，青蛙的生殖方式和发育方式分别是_______________。
(4)生物的适应性是普遍存在的。现存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的____________和生活方式，如其幼体——蝌蚪，生活在水中，用______呼吸，成体生活在水中，也可生活在陆地上，用______呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；成蛙的后肢发达、趾间有蹼，适于跳跃和划水等。
(5)如表为某校科研小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程：
①请指出该实验设计中的错误并加以改正：_______________________________________________。
②在甲缸中加入少许甲状腺激素制剂，而乙缸内不加，其目的是__________。
③如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是甲缸中的蝌蚪提前发育成成蛙。由此可以得出的结论是______________________。
【答案】温度 能对外界刺激作出反应(或应激性) 体外受精、变态发育 形态结构 鳃 肺 A步骤错误，应改为甲、乙两缸中都放入1 000 mL池塘水 形成对照 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用
【解析】
（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
（1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到，这是由于温度对生物的影响。
（2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出生物能对外界刺激做出反应的特征。
（3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，由此可知，青蛙的生殖方式和发育方式分别是体外受精、变态发育。
（4）生物的适应性是普遍存在的。现存的每一种生物，都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，如其幼体——蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中，也可生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；成蛙的后肢发达、趾间有蹼，适于跳跃和划水等。
（5）①对照实验是唯一变量实验，除是否加入甲状腺激素制剂外，其它条件都应该相同。A步骤错误，应改为甲、乙两缸中都放入1000 mL池塘水；②在A缸中加入少许甲状腺激素制剂，而B缸内不加，其目的是形成对照；③如果实验按你修改后的方案进行，预期的实验结果是甲缸中的蝌蚪提前发育成成蛙。由此可以得出的结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用。
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【题目】被誉为“地球之肾”的湿地生态系统具有丰富的生物多样性，表中是五莲县白鹭湾湿地公园部分物种的生态特征，请回答有关问题：
鸟的种类 | 居留状况 | 生境 | 食性 |
斑嘴鸭 | 冬候鸟 | 水域 | 杂食性 |
小白鹭 | 留鸟 | 水域 | 肉食性 |
大山雀 | 留鸟 | 林地 | 食虫性 |
山班鸠 | 留鸟 | 林地、草地 | 食谷性 |
中华攀雀 | 夏候鸟 | 林地 | 食虫性 |
（1）湿地生态系统生物种类的多样性，实质就是________的多样性．
（2）据表可推测，斑嘴鸭、小白鹭与水域中鱼类之间是________关系，这两种鸟之间是________关系．写出小白鹭所在的一条食物链：________．
（3）如图是生物小组拍摄到的中华攀雀筑巢的照片，鸟的这种行为属于________， 是由体内的________决定的．鸟依靠发达的胸肌牵动翅膀飞行，飞行过程中通过________的辅助作用提高呼吸效率．
（4）作为一个生态系统，除了上面提到的还应该具有分解者和________．
