题目内容
【题目】如图是美国科学家米勒等模拟原始地球条件的实验装置，请尝试对他的实验过程进行总结。
（1）从1处泵入的气体成分是模拟____________，与现在地球上大气相比缺少了_________。
（2）火花放电的作用是：模拟____________，为其提供能量。
（3）搜集到的证据：沉积在3中有多种氨基酸等有机小分子。
（4）得出的结论是：在原始地球条件下，由_________________物质合成构成生命的有机小分子物质是可能的。
【答案】 原始大气 氧气 闪电 无机小分子
【解析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋。（1）美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步．米勒实验装置中的1处里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。
（2）正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。
（４）此实验结果共生成20种有机物，其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
【题目】学贵有法．在生物学学习中，我们可以借鉴下列一些学习方法：
（1）图表归纳法．
某同学在复习中画了一系列图，请仔细观察图1、图2，然后回答问题：
①图1可表示染色体、DNA、基因三者的关系，其中B可代表_____；图2中的空格内需填_____．
②生殖、遗传、变异是生物的基本特征．生物的遗传和变异是通过_____实现的．
（2）阅读理解法．某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的．
此材料说明：_____．
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：_____．
（3）实验探究法．
某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动．
（一）查阅资料：
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染．
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效．
（二）设计实验方案及数据统计：
A | B | C | D | E | |
加无污染河水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 10克 |
放同样小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
综合上述有关内容，请完善下列探究活动：
①表中B、D两组对照可得出的实验结论是_____．
②为探究废电池是否会污染水质，则应选择_____进行对照实验．
③该实验设计中明显的不足之处是_____．
（三）实验反思：
④满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的_____．
⑤满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现_____．（用生物与环境的关系解释）
（四）交流讨论：
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理．