题目内容
6．下面是几个同学对“课桌是木材做的，是生物还是非生物”的观点，其中正确的是（ ）| A． | 是生物，因为制造课桌的材料是树木 | |
| B． | 是非生物，因为课桌不能呼吸、繁衍 | |
| C． | 是生物，因制课桌的木材是由细胞构成的 | |
| D． | 是非生物，因为课桌不会动 |
分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．7、生物有遗传和变异的特性．
解答 解：课桌是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁殖下一代，也不能对刺激作出反应．可见B正确．
故选：B．
点评 解答此类题目的关键是理解生物的特征．
练习册系列答案
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16．教材中的“变形虫实验”，说明对细胞生命活动起着控制作用的是（ ）
| A． | 细胞壁 | B． | 细胞膜 | C． | 细胞质 | D． | 细胞核 |
17．我国是世界第一人口大国．能稳定低生育水平，控制人口过快增长的关键是（ ）
| A． | 晚婚 | B． | 晚育 | C． | 少生 | D． | 优生 |
14．脂肪和蛋白质的消化部位依次是（ ）
| A． | 小肠和肝脏；胃 | B． | 小肠；胃和小肠 | C． | 胃；口腔和胃 | D． | 胃；小肠 |
1．蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而在夜里却很少鸣叫．影响它生活习性的环境因素是（ ）
| A． | 阳光 | B． | 水 | C． | 温度 | D． | 空气 |
11．下列动物中属于真正鱼类的是（ ）
| A． | 墨鱼 | B． | 鲳鱼 | C． | 鲸鱼 | D． | 鱿鱼 |
19．某生物兴趣小组为探究“影响马铃薯（俗称土豆）生长发育的环境因素”，做了如下实验：
①取一样大小的4个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号．②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯分别种入4个花盆中．③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录马铃薯的生长状况．请回答下列问题：
（1）①号花盆和②号花盆是一组对照实验，变量是光照．
（2）本实验探究了温度和光照是影响马铃薯生长发育的环境因素．
（3）请预测一段时间后，生长状况最佳的是1号花盆的马铃薯．
（4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少两条）
建议一：增加每组带芽马铃薯数量．
建议二：增加高温实验组（或增加弱光实验组）．
| 花盆编号 | 环境因素 |
| 1 | 室温（20℃），光照充足，适量浇水 |
| 2 | 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 |
| 3 | 低温（0℃），光照充足，适量浇水 |
| 4 | 低温（20℃），黑暗中，适量浇水 |
（1）①号花盆和②号花盆是一组对照实验，变量是光照．
（2）本实验探究了温度和光照是影响马铃薯生长发育的环境因素．
（3）请预测一段时间后，生长状况最佳的是1号花盆的马铃薯．
（4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少两条）
建议一：增加每组带芽马铃薯数量．
建议二：增加高温实验组（或增加弱光实验组）．
