题目内容
【题目】人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系。如图示人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的过程，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质，A、B表示部分呼吸过程。请据图分析回答：
（1）参与蛋白质消化的消化液有_____，氨基酸等营养物质进入血液的过程称为_____，血液流经小肠后，血液中葡萄糖含量_____（选填“增加”或“减少”），血液流经肾脏后_____等含量大大减少。
（2）经过B过程，流经肺部的血液在成分上发生的主要变化是_____。
（3）a在b的参与下被分解成二氧化碳、水和尿素等，这一过程主要发生在组织细胞的_____中。
（4）在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是_____；如果某人血液中葡萄糖的含量长时间超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。糖尿病患者可通过_____进行治疗。
（5）皮肤中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质，因此皮肤具有_____的功能。
（6）“瓣膜”保证了血液按一定方向流动．在抽血或输液时，用胶皮管将针刺入部位的上方（近心端）捆扎起来后，会看到“青筋”暴起的现象，这与该血管中的_____有关。
（7）血液流经组织细胞周围的毛细血管网时，不仅把运来的营养物质送给细胞，而且红细胞中的_____还把它结合的氧释放出来供细胞利用。
（8）e重新回到血液的生理过程称为_____。
【答案】胃液、肠液、胰液 吸收 增加 尿素和氧气 氧气增加，二氧化碳量减少 线粒体 f 注射胰岛素 排泄废物 静脉瓣 血红蛋白 肾小管的重吸收作用
【解析】
图示表示的是人体新陈代谢部分过程的示意图，包括了营养物质的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理过程，其中的a、b、c、d、f代表的物质分别是葡萄糖、氧气、二氧化碳、原尿、尿液。A表示肺的通气，B表示肺泡内的气体交换，e表示肾小管的重吸收作用的大部分水、全部的葡萄糖和部分无机盐，解答即可。
（1）蛋白质在胃蛋白酶的作用下被初步消化，然后再在小肠内胰液和肠液中酶的作用下被分解成氨基酸。氨基酸能够溶于水中，被小肠绒毛内的毛细血管吸收，进入血液。氨基酸等营养物质进入血液的过程称为吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，所以血液流经小肠后，血液中葡萄糖含量增加；肾脏是泌尿系统的主要器官，血液流经肾脏后尿素和氧气等含量大大减少。
（2）B过程指的是肺泡和血液内的气体交换。气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。人体经过吸气，肺泡内充满了新鲜的空气，肺泡内氧气浓度大于血液中氧气的浓度，而二氧化碳的浓度比血液中的浓度小，因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里，这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血，因此经过B过程血液中氧气增加，二氧化碳量减少。
（3）b指的是进入肺泡内的氧气，a葡萄糖通过消化道壁进入血液循环被人体吸收，最终在氧气的参与在线粒体被分解利用，产生二氧化碳的同时释放能量，供各项生命活动利用。
（4）尿液的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收两个过程。d指的是被肾小球滤过后在肾小囊腔内形成的原尿，原尿中含有葡萄糖，e指的是原尿流经肾小管时，大部分水、全部的葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重吸收后进入血液循环，f是尿液不含葡萄糖，胰腺中的胰岛分泌的胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化，如：促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等。人体内的胰岛素分泌不足时，血糖的浓度升高，就会得糖尿病。糖尿病患者可通过注射胰岛素制剂进行治疗。
（5）皮肤排出汗液。排出一部分水、无机盐和尿素；因此皮肤具有排泄废物的作用。
（6）静脉的血液是从远心端流回心脏，用胶皮管扎住上臂，由于静脉的内表面有静脉瓣，血液存留在静脉瓣与胶皮管间即“青筋”。
（7）血液中运输氧气的是红细胞中的血红蛋白，在氧气浓度大时，血红蛋白与氧气结合；在氧气浓度小时，血红蛋白与氧气分离。
（8）尿的形成主要有两个过程，肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。血液流经肾小球时发生了过滤作用，血液中的葡萄糖、水、无机盐、尿素、尿酸等（除大分子的蛋白质和血细胞外），都能过滤到肾小囊腔中形成原尿。原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐、和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液。所以e重新回到血液的生理过程称为肾小管的重吸收作用。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】某实验小组的同学要探究“水分对隐翅虫生活的影响”。请将下列实验补充完整：提出问题：___影响隐翅虫的生活吗？
作出假设：____。
设计方案：
①材料用具：20只隐翅虫，湿土，干土，纸盒1个，玻璃2块。
②实验装置：在纸盒里以横轴中线为界，左侧放一定量的湿土，右侧放等量的干土，两侧都盖上玻璃，留点空隙通风。这样，在盒里就形成了_____和___两种环境。
方法步骤：
①将隐翅虫放入纸盒中，在纸盒两侧的中央放入_____数量的隐翅虫，静置2min。
②每分钟统计一次左侧和右侧隐翅虫的数目，统计9次。
实验记录：不同时间、不同环境下隐翅虫的数目如下表所示。
时间 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min |
右侧 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 |
左侧 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 |
（1）该生物兴趣小组的同学提出的问题是：___影响隐翅虫的生活吗？
（2）他们作出的假设是：_____。
（3）实验装置中应填写的内容是__和____。
（4）方法步骤中应填写的内容是____。
（5）用多只隐翅虫进行实验的目的是______。
（6）该实验得出的结论是：______。