题目内容
10．在制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（ ）| A． | 生理盐水、清水 | B． | 清水、生理盐水 | C． | 生理盐水、碘液 | D． | 清水、碘液 |
分析 熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答．制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染．
解答 解：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部．因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是生理盐水、碘液．
故选：C．
点评 有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨．
练习册系列答案
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20．下列疾病中，属于传染病的是（ ）
| A． | 夜盲症 | B． | 艾滋病 | C． | 近视眼 | D． | 贫血 |
1．某校生物兴趣小组的同学们，对课堂所学知识进行了进一步探究．下面是该小组同学在各自进行课外探究活动的基础上，在一次小组交流与讨论会上所做的归纳与总结，请认真阅读后完善其相关问题：
（1）请将以上实验按正确步骤排序（填序号）：②⑦③⑥⑤④①．
（2）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：在步骤⑦中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置对照实验，该实验中的变量是光照．步骤⑥的目的，是为了溶解叶片中的叶绿素．
（3）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多有机物（淀粉）．
（4）旺旺同学说，我将图2所示叶片的主叶脉切断，在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，以上实验证明光合作用需要水．
（5）东东同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作如表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是丁、丙、乙、甲．
（6）菲菲同学说，周末我去蒙山旅游，那里空气清新、气候宜人，通过学习我知道了绿色植物不仅美化了环境，还具有净化空气的作用，从而维持了生物圈的碳-氧平衡．
（1）请将以上实验按正确步骤排序（填序号）：②⑦③⑥⑤④①．
（2）茜茜同学说，为了验证“绿叶在光下制造淀粉”，我进行了如图1所示的实验操作：在步骤⑦中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，这样做的目的是设置对照实验，该实验中的变量是光照．步骤⑥的目的，是为了溶解叶片中的叶绿素．
（3）媛媛同学说，我到姥姥家吃枇杷的时候发现，树顶的枇杷比树冠下方的枇杷更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多有机物（淀粉）．
（4）旺旺同学说，我将图2所示叶片的主叶脉切断，在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理后，A部分呈棕褐色，B部分呈蓝色，以上实验证明光合作用需要水．
（5）东东同学说，已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮．我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鲜白菜叶片，作如表所示处理：再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是丁、丙、乙、甲．
| 组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 涂凡士林部位 | 不涂 | 上表皮 | 下表皮 | 上、下表皮 |
15．植物的无性生殖在农业生产上有着广泛应用，下列实例属于无性生殖的是（ ）
| A． | 蟹爪兰嫁接到仙人掌上 | B． | 马铃薯的块茎切成小块来种植 | ||
| C． | 用葡萄的枝条进行扦插 | D． | 用玉米种子繁殖后代 |
2．含消化酶种类最多的消化器官是（ ）
| A． | 口腔 | B． | 胃 | C． | 小肠 | D． | 肝脏 |
如图是某细胞结构模式图，请同学们据图回答问题．
3．人体消化和吸收的主要器官是图中（ ）
| A． | ③、小肠 | B． | ④、小肠 | C． | ②、胃 | D． | ④、胃 |