题目内容
19.如图是米勒设计的模拟装置,根据图所示,填写出该装置的一些名称,并回答下面的问题.(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体.该装置模拟了原始地球的条件和原始大气的成分.
(2)B内的液体相当于原始海洋.
(3)A为模拟原始天空的中发生的闪电现象.
(4)实验后,抽取C处的液体体验,有氨基酸等物质生成.这个实验表明在原始条件下无机物小分子能形成有机物小分子.
分析 有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.
解答 解:米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步.在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程(如图).经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体.用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件.
(2)B装置处为取样活塞,若取样鉴定,可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质,共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋.
(3)接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电.
(4)米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:
(1)原始地球;原始大气
(2)原始海洋;
(3拟原始天空的中发生的闪电现象.
(4)氨基酸;在原始条件下无机物小分子能形成有机物小分子.
点评 掌握米勒的实验过程及实验结论是关键.
A. | 一片草地上的所有蝗虫 | B. | 一块稻田 | ||
C. | 一个池塘里的所有生物 | D. | 一片森林中的全部马尾松 |
A. | 膈肌收缩 | B. | 膈顶部回升 | C. | 胸廓的上下径 | D. | 肋间肌舒张 |
(1)水是生命之源,在原始海洋中,有机物相互作用形成了最初的生命,即原始生命诞生于水,生物体的生命活动离不开水.
(2)下表为某植物不同器官含水量统计数据,表中数据说明:水是植物体的重要组成成分;同种植物不同器官含水量不同.
部位 | 根尖嫩梢 | 树干 | 干燥的种子 | 肉果类果实 |
含水量/% | 60~90 | 40~50 | 10~14 | 60~90 |
(4)缺水引起农作物减产,说明水与光合作用的关系是水是光合作用的重要原料.
A. | 两栖动物的生殖和发育必须在水中 | |
B. | 幼体经过变态发育才能适应陆地生活 | |
C. | 幼体和成体的外部形态和内部结构差别很大 | |
D. | 环境的改变对两栖动物影响不大 |
A. | 多吃高蛋白食品 | B. | 多吃高脂肪食物 | ||
C. | 多吃高糖食品 | D. | 多吃新鲜蔬菜和水果 |
A. | 森林中的一群狒狒 | B. | 池塘中的一群青蛙 | ||
C. | 养蜂场里的一群蜜蜂 | D. | 树桩里的一群白蚁 |
花盆编号 | 环境条件 |
1 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
2 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
3 | 低温(5℃),光照充足,适量浇水 |
4 | 室温(20℃),光照充足,不浇水 |
(1)实验的目的是研究光照、温度、水分等因素对马铃薯生长的影响.
(2)如果说1号和2号花盆是一组对照实验,那么其变量是光照;对这组实验,你提出的问题是光照会影响马铃薯块茎的发芽吗??
(3)这个实验在设计上还存在一些缺陷,请提出一条合理的建议:每组中应增加马铃薯块的数量.