题目内容
19.下列关于植物类群的叙述,正确的是( )A. | 海带是藻类植物,因细胞中没有叶绿素,故呈褐色 | |
B. | 藻类植物没有输导组织,因此适应陆生能力不强 | |
C. | 锦绣江南小区大门口前种有几棵银杏,银杏是裸子植物,其果实是“银杏”,又叫“白果” | |
D. | 被子植物种类最多,分布极广,如八字墙桔子、方山的柿子、唐先葡萄等 |
分析 根据植物生殖细胞的不同,可分为孢子植物和种子植物.孢子植物用孢子来繁殖后代,如藻类植物、苔藓植物、蕨类植物;种子植物用种子来繁殖后代,如裸子植物和被植物.
解答 解:A、海带属于藻类植物,结构简单,没有根茎叶的分化,但体内有藻黄素和叶绿素,但藻黄素较多,遮盖了叶绿素,所以海带成褐色;A错误;
B、藻类植物确实没有输导组织,但适应陆生能力不强的最重要原因是生殖发育没有摆脱水的限制,B错误;
C、银杏属于裸子植物,其种子叫白果,没有果皮包被,没有果实;C错误;
D、被子植物的种子外面有果皮包被着,具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官,被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护,适应环境的能力更强,适于生活在不同的环境中,是植物界中最高等的一个类群,其种类最多,分布最广,如八字墙桔子、方山的柿子、唐先葡萄等等.D正确.
故选:D.
点评 回答此题的关键是要明确各种植物的特征.
练习册系列答案
相关题目
9.如图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述正确的是( )
A. | 种子萌发时首先突破种皮的是①胚芽 | |
B. | 外界条件适宜种子就能萌发 | |
C. | ①②③④组成的胚由受精卵发育而来 | |
D. | 果实由⑥胚珠和⑦果皮组成 |
10.菜豆种子和玉米种子的结构如图所示,下列说法中正确的是( )
A. | 从菜豆种子的4可以看出菜豆种子有两片叶子 | |
B. | 菜豆种子的1、2、4合称为胚 | |
C. | 菜豆种子的5和玉米种子的11是同一个结构 | |
D. | 玉米种子10缺损一定不能萌发 |
7.一位同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡.这种细胞肯定不是( )
A. | 洋葱表皮细胞 | B. | 黄瓜表皮果肉细胞 | ||
C. | 桃树叶片细胞 | D. | 口腔上皮细胞 |
4.七(6)班的小霞同学,她常常看到妈妈将做菜后留下的蛋壳倒扣在花盆中,妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质.蛋壳真能促进植物生长吗?小霞是一个喜欢动脑爱钻研的学生,总喜欢问个“为什么”?为了把这个问题搞清楚,她设计了如下实验来探究这个问题:
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小霞将变化情况记录在表中:
请根据上述材料回答以下问题:
(1)小霞在实验中提出的问题是蛋壳能促进植物生长吗?.
(2)比较甲、乙两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.
一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗,分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤).
二、甲盆中不放蛋壳,乙、丙盆中放等量的蛋壳.其他管理条件都相同.
三、一段时间后,吊兰生长状况发生了变化.小霞将变化情况记录在表中:
植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
甲 | 41 | 51 | 植株弱小、叶色变黄 |
乙 | 41 | 70 | 植株较健壮、叶色较绿 |
丙 | 41 | 99 | 植株健壮、叶色浓绿 |
(1)小霞在实验中提出的问题是蛋壳能促进植物生长吗?.
(2)比较甲、乙两盆植株的变化情况,可以得出结论:蛋壳能促进植物的生长.
8.下列说法中正确的是( )
A. | 分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法 | |
B. | 被子植物生殖器官是花 | |
C. | 单细胞生物虽个体微小,但也有呼吸、排泄等专门器官 | |
D. | 国家设立自然自然保护区就是为了保护珍稀动、植物 |