题目内容
13.秋冬季节,一些植物的叶子会逐渐褪去绿色而变的枯黄(有的变红),最后凋落.针对这些现象,请尝试提出一个你想探究的问题:温度影响叶绿素的产生吗?;针对你提出的问题,请尝试提出一个假设:温度影响叶绿素的产生.分析 秋冬季节,一些植物的叶子会逐渐褪去绿色而变的枯黄,与外界的温度变低有关,探究实验要同时设置实验组和对照组,实验组和对照组只能存在一个变量.
解答 解:从题干内容可以看出,秋冬季节,一些植物的叶子会逐渐褪去绿色而变的枯黄,可以得知秋冬季温度变低叶片内的叶绿素被破坏,植物体的绿色是因为含有叶绿素.其叶黄素的颜色表现出来看,叶片表现出枯黄色或红色,叶片内没有了叶绿素,叶片无法进行光合作用,叶片最后凋落.因此,提出的问题是:温度影响叶绿素的产生吗?作出假设要围绕提出的问题进行,是对提出问题作出的回答,因此,作出的假设是:温度影响叶绿素的产生.
故答案为:温度影响叶绿素的产生吗?温度影响叶绿素的产生.
点评 叶绿体中的色素不只有叶绿素,还有叶黄素等;如果叶绿体中缺乏叶绿素,叶黄素的颜色就显示出来,叶片呈黄白色.
1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | 4号瓶 | |
处理方法 | 10粒种子,拧紧瓶盖 | 10粒种子,较多的水,拧紧瓶盖 | 10粒种子,适量的水,拧紧瓶盖 | |
室温 | 室温 | 室温 | 低温 |
A. | 鱼的身体分为头部、躯干部和尾部 | |
B. | 青蛙和蜥蜴都把卵产在水中 | |
C. | 青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 | |
D. | 鲍鱼的壳、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉都可以入药 |
A. | 破坏了细胞壁 | B. | 破坏了染色体 | C. | 破坏了液泡 | D. | 破坏了细胞核 |
A. | 细胞 | B. | 组织 | C. | 器官 | D. | 系统 |