Question

【题目】 在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法．

（1）乙同学提出的实验方法在科学研究中称之为 ，实验的变量是 ．

（2）甲同学提出的检验方法，应该是受“ ”实验的启发，利用了 的特性．

（3）丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据 作出的．

（4）丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和 对实验结果的影响，体现了实验的科学性．

Answer 1

【答案】

（1）对照实验；光

（2）观察种子的结构；淀粉遇碘变蓝

（3）已有的知识或经验

（4）叶绿素

【解析】

试题分析：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。用黑纸片把一片叶子的一部分从上下面遮盖起来，然后移到阳光下照射。目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。设计照光和不照光两种环境，控制变量光为唯一不同，其他条件都相同，这样能使实验结果具有说服力。学过观察玉米种子的结构，遇碘变蓝的部分是胚乳，淀粉遇碘变蓝色，说明玉米胚乳含有淀粉。滴加碘液染色，检测有无淀粉生成。叶绿体是光合作用场所，叶绿体通过光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧，将光能转变为化学能贮存在有机物中。预测结果：遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色。为排除干扰，光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，用酒精脱去叶绿素便于观察。