题目内容
20．种植药材利用的是生物多样性中的（ ）| A． | 潜在价值 | B． | 科研价值 | C． | 间接价值 | D． | 直接价值 |
分析 生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
解答 解：生物多样性的价值：
直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．
间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统平衡的作用等等．
潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．
所以种植药材利用的是生物多样性中的直接价值．
故选：D
点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
练习册系列答案
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10．每个人的遗传信息都来自（ ）
| A． | 父母的体细胞 | B． | 父母的生殖细胞 | C． | 上帝 | D． | 女娲 |
11．下列选项中，能够起到保护眼睛、预防近视作用的是（ ）
| A． | 读写姿势正确 | B． | 躺床上看书 | ||
| C． | 长时间看电视 | D． | 读书写字时光线太弱 |
5．炎热的夏日，我们通常吃西瓜解渴．当切开西瓜时，会发现有许多红色的汁液流出．这些汁液主要来自于西瓜果肉细胞的（ ）
| A． | 细胞质 | B． | 细胞核 | C． | 液泡 | D． | 叶绿体 |
19．第二十九届吉林省青少年科技创新大赛中，孙宁岳同学凭借“维生素B1对玉米幼苗的生长有影响”等研究成果获得金奖．某兴趣小组为验证该研究成果，制定了实验方案，探究过程如表所示（实验的装置相同）．
请回答：
（1）本实验探究的变量是维生素B1溶液．
（2）表格中的①应填土壤浸出液；②应填2ml清水．
（3）完善探究过程后，预期结果得出结论．
a．如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是维生素B1溶液可促进玉米幼苗的生长．
b．如果实验结论与孙宁岳同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗长势好或三个盆中的玉米幼苗长势一样．
| 探 究 过 程 | 花盆 | 花盆甲 | 花盆乙 | 花盆丙 |
| 适量加入 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | ||
| 各植入 | 10株相同的玉米幼苗 | |||
| 每天滴加 | 2ml含2.5%的维生素B1溶液 | 2ml清水 | 2ml含1.5%的维生素B1溶液 | |
| 每天观察并记录 | 幼苗的生长状况 | |||
（1）本实验探究的变量是维生素B1溶液．
（2）表格中的①应填土壤浸出液；②应填2ml清水．
（3）完善探究过程后，预期结果得出结论．
a．如果观察到的实验现象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均长势比花盆乙的好，则实验结论是维生素B1溶液可促进玉米幼苗的生长．
b．如果实验结论与孙宁岳同学得出的研究成果不相符合，则实验现象是乙盆中的玉米幼苗比甲、丙中的幼苗长势好或三个盆中的玉米幼苗长势一样．