Question

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”之前，许多同学都会认为鱼游泳的器官是鳍，因为平时鱼鳍的摆动给我们留下了太深的印象．但在实验时，将所有鱼鳍都捆扎束缚住，鱼的游泳状况是

 

，游泳出现的问题是

 

．这说明各种鳍在游泳中只是起到

 

的作用．自然界中大多数鱼类的运动主要靠

 

．该实验实施时，为了爱护实验动物，我们尝试用

 

代替真鱼来研究鱼鳍在游泳中的作用．这种实验方法称之为

 

实验法．与动物实验法相比，这种实验法的优点是：

 

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（1）

 

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（2）

 

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（3）你认为这种实验方法存在的局限性是

 

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Answer 1

考点：探究鱼鳍在游泳中的作用

专题：

分析：图中1是背鳍，2是尾鳍，3是胸鳍，4是腹鳍，5是臀鳍．

解答：解：在探究“鱼鳍在游泳中的作用”之前，许多同学都会认为鱼游泳的器官是鳍，因为平时鱼鳍的摆动给我们留下了太深的印象．但在实验时，将所有鱼鳍都捆扎束缚住，鱼的游泳状况是仍可以游动，只是不能正常游动，游泳出现的问题是身体不平衡，不能转弯．这说明各种鳍在游泳中只是起到辅助运动的作用．自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯干部的左右摆动．该实验实施时，为了爱护实验动物，我们尝试用模拟鱼代替真鱼来研究鱼鳍在游泳中的作用，这种实验方法称之为模拟实验法．
    模拟实验的优点是：①模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中．用模型实验还减少了干扰因素，且花费少，简单，易于操作，能够很好的说明问题的根本原因．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效．探究酸雨对生物的影响模拟实验中，以食用醋和清水作材料配制模拟酸雨，既方便经济又安全易操作，效果又明显，很好的说明了酸雨对生物的影响．②模拟实验用实验过程展现知识的产生过程，让学生学会在实验过程获得知识的学习方法和形成解决问题的良好思维习惯．缺点是：由于模拟试验是模拟实体或环境条件，实验难以完全表现真实情境，学生容易出现对知识的片面理解．由于学生制作模型比较困难，模型的仿真度低，导致实验准确度不高，有些模拟实验甚至效果不明显．

故答案为：仍可以游动，只是不能正常游动；身体不平衡，不能转弯；辅助运动；躯干部的左右摆动；模拟鱼；模拟；模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中；
（1）花费少，简单，易于操作，能够很好的说明问题的根本原因；
（2）模拟实验用实验过程展现知识的产生过程，让学生学会在实验过程获得知识的学习方法和形成解决问题的良好思维习惯；
（3）由于模拟试验是模拟实体或环境条件，实验难以完全表现真实情境，学生容易出现对知识的片面理解．由于学生制作模型比较困难，模型的仿真度低，导致实验准确度不高，有些模拟实验甚至效果不明显；

点评：对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．