题目内容

写出由草、鸟、蝗虫、害虫组成的两条食物链,(每条2分共4分)

 

【解析】

试题分析:食物链由生产者和消费者组成,相邻生物之间存在真实的捕食关系,箭头指向捕食者,食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

考点:本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。

 

练习册系列答案
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探究光对鼠妇生活的影响

1、提出问题:____________________________________(3分)

2、作出假设:____________________________________(3分)

3、在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做________________。设置对照实验,能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中,研究的变量是_____________,设置了 和 两种环境。

4、在完成实验的基础上回答下列问题:

(1)把10只鼠妇放在培养皿中央,在培养皿的左侧盖上黑纸板,5min后会出现的结果是_________________________(2分)。由此可以得出的结论是: (2分)。

(2)在(1)中,若房间的光线很暗,5min后观察,_____________出现(1)中的结果(填“能”或“不能”)

(3)、小露同学在完成探究(1)时,发现10只鼠妇均躲在了黑纸板下,她轻轻地将培养皿的右侧放入潮土,在慢慢的取下黑纸板,5min后会出现的结果是_________。由此又能够得出的结论是: 3分

(4)假设的提出不是凭空臆造的,需要有较丰富的__________________(2分)。当实验结果不符合假设时,应该怎么做(  )

A.放弃实验不再探讨此问题      B.修正实验结果以符合假设

C.重新提出假设再进行实验      D.不再做此实验直接提出结论

(5)在设计实验时,注意了使鼠妇的生活环境除______________外都保持相同,形成了________两种环境的对照。

(6)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了__________________________。(2分)

(7)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?_________________________。(2分)

 

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