题目内容
【题目】精准扶贫工作开展以来，我市以提质增效为出发点，因地制宜引导农民发展种植农业。目前，我市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。
（1）为了帮助大棚种植户提髙产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。
①二氧化碳浓度最高和最低的时间点分別是a时和b时，在a时植物光合作用强度_____（选填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
②某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的___________点。
（2）为了探究植物的生理特点，他们设罝了如图的实验装罝。乙瓶内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与装罝乙进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。
①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的光合作用会增强，这是玻璃箱中____________增加所致。
②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行_____________的结果，此过程中水珠是通过叶片的_______________散失的。
【答案】等于 D 二氧化碳浓度 蒸腾作用 气孔
【解析】
（1）甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，当曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D两点为平衡点，即二氧化碳吸收等于释放，表明此时光合速率等于呼吸速率；
（2）光合作用在农业生产上的应用：包括合理密植、间作套种、增加二氧化碳浓度等；
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
（1）①光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。植物的呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。图中ab分别是二氧化碳浓度最高和最低的时间，在a时二氧化碳浓度达到平衡点，即既不吸收二氧化碳，也不释放二氧化碳，此时表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳达到相等，说明光合作用强度等于呼吸作用强度。
②某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候是二氧化碳最低的时候，对应曲线中的D点。
（2）①乙内装有正在萌发的蚕豆种子，能进行呼吸作用，释二氧化碳，打开阀门，乙装置内二氧化碳进入丙装置，二氧化碳是光合作用的原料，因此蚕豆苗的光合作用增强；
②植物的叶片能进行蒸腾作用，把体内的水分经张开的气孔散发到空气中，遇到玻璃箱内壁凝结成水珠，所以在实验过程中，玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行蒸腾作用的结果。
