题目内容
【题目】为了解蚂蚁是怎样进行通讯的,某生物小组做了如下探究实验,如图:
①.将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成3个岛,岛向用两根等长的木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由木条搭成的“桥”从一个岛到达其它的岛。
②.先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上什么都不放,蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而直接爬向A岛。
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设时:______________________。
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,出此判断蚂蚁是具有_____________行为的动物。
(3)蚂蚁属于节肢动物中的_____________。
(4)若把一只蚂蚁的触角剪去,它还能去搬运食物吗?_______________。
【答案】蚂蚁通过气味进行通讯 社会 昆虫 不能
【解析】
科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(1)在探究蚂蚁的通讯时,蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味,可以做出的假设是:蚂蚁通过气味进行通讯。
(2)社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,因此属于社会行为。
(3)蚂蚁身体表面有坚硬的外骨骼,属于昆虫。
(4)蚂蚁的触角有触觉和嗅觉作用,与把蚂蚁的触角剪掉,蚂蚁不能搬运食物。
【题目】小明为了探究影响植物光合作用的因素,晚上将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,记录如下:
试管与灯的距离/厘米 | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡数/个 | 60 | 25 | 10 | 5 |
(1)请你推测,气泡中气体主要成分是______。写出光合作用的表达式:______。
(2)从表中数据可以看出,金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目______(填“成正比”、“成反比”或“无关”)。
(3)该实验结论是:在实验范围内,光照______,植物的光合作用越强。
(4)以下措施中能够增加大棚作物产量的是______(多选,填序号)。
A.适当增加二氧化碳浓度 B.夜间提高大棚内的温度 C.适当增加氧气浓度 D.合理密植