题目内容
【题目】图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动；图乙为该植物在睛朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线;图丙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置。请据图分析作答:
（1）图甲表示植物的三大作用，图中能维持生物圈中碳一氧平衡的生理活动是_________（填序号），该植物在晴朗的夏季，白天和晚上都能进行的生理活动是B和_______（填字母）。
（2）蒸腾作用对植物自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收_______，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。
（3）图乙中代表光合作用的曲线是_____，在农业生产中，提高该生理过程效率的方法有______。（填一种即可）
（4）把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置________内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的[____]_________生理活动。
（5）从丙图的两个装置中各剪取一片绿叶，分别进行脱色处理，在脱色后的叶片上滴加碘液，装置_______内的叶片会变蓝色。
（6）如果将丙图中b装置内的蒸馏水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，b装置必须放在______环境中。
（7）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图丁所示，其中正确的是__________。
【答案】C AB 水分 Ⅰ 合理密植（间作套种） b C光合作用 b 黑暗或无光 B
【解析】
上图分析，甲图表示植物的三大生理功能，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用，乙图表示植物的光合作用和呼吸作用的关系，Ⅰ代表光合作用，Ⅱ代表呼吸作用，丙图是探究二氧化碳是光合作用的主要原料的一组对照实验，丁图是光照与光合作用的关系，根据题意解答。
（1）绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡；图中的C表示光合作用，该植物白天和晚上都能进行的生理活动有A呼吸作用和B蒸腾作用。
（2）蒸腾作用对植物自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸收水分，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。
（3）分析图乙可知，曲线Ⅰ代表光合作用，因为此生理活动受光的影响，Ⅱ代表呼吸作用，此生理活动不受光的影响；在农业生产中，提高该生理过程效率的方法有合理密植，间作套种。
（4）丙图是探究二氧化碳是光合作用的主要原料的一组对照实验，其中a中没有二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠吸收，不能进行光合作用，b中植物能够进行光合作用，故把丙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜，然后移到光下照射几个小时后，装置b内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的C观和作用生理活动。
（5）根据二氧化碳是光合作用的主要原料、淀粉具有遇碘变蓝的特性，可知b中植物能够进行光合作用，制造有机物（主要为淀粉），所以，滴上碘液叶片会变蓝。
（6）如果将丙图中b装置内的蒸馏水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊，b装置必须放在黑暗或无光的环境下。因为，植物在黑暗环境中吸收的气体主要是氧气，在光照充足时，植物体光合作用旺盛，掩盖了呼吸作用。
（7）如果在相对封闭的温室中，某植物的叶片受到阳光的照射而生长，一昼夜中植物体内有机物积累量如图丁所示，其中正确的是B，光合作用必须在光下才能进行，只有在6～18点的白天进行。
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