题目内容

【题目】绿色开花植物通常都是由、、、、和六大器官组成的．其中、和为营养器官，、和为生殖器官．

【答案】根；茎；叶；花；果实；种子；根；茎；叶；花；果实；种子
【解析】解：植物体的器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的结构．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．
故答案为：根；茎；叶；花；果实；种子；根；茎；叶；花；果实；种子．
绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子．

练习册系列答案
相关题目

【题目】如图是植物细胞模式图．请据图回答问题：

（1）动物细胞所没有的结构是[]________，[_]________，[_]________．

（2）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[]________中．

（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于[]________中．在普通光学显微镜看不清的结构是[]________，该结构具有________的作用．

（4）用稀碘液染色，染色最深的是[_]________，该结构中含有________；能进行光合作用制造有机物的是标号________所示的结构．

【题目】某同学做了如图所示实验：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的清水和盐水中，20分钟后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：

（1）萝卜被我们食用的部分是_____。如图所示，A、B烧杯中的液体分别是_____、_____。

（2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞吸水和失水，与细胞吸水和失水有关的结构是_____。图中C、D两幅图哪一幅能解释B图中现象？_____。

（3）在根尖结构（E图）中_____（选填序号）是根尖吸收水分的主要部位，具有很强分裂能力的部位是_____（选填序号）。

（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度_____（填“大于”或“小于”）根细胞液浓度。

（5）农民深层施肥，这有利于农作物根系向土壤深处生长，这说明根具有的特性之一是_____。

【题目】决定人的有耳垂与无耳垂性状的是

A. 蛋白质 B. 基因 C. DNA D. 染色体

【题目】如图甲乙分别表示蝗虫示意图和鱼的骨骼示意图，请据图回答问题：

（1）图甲中，蝗虫身体分为[一]头部、[二]胸部和[三]_____三部分。胸部生有三对足，其中适于跳跃的是发达的[3]_____。

（2）图甲中，蝗虫体表有_____，其作用是既能保护和支持内部结构，又能有效地防止体内_____，这是节肢动物适应陆地生活的重要原因。

（3）图乙中，鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的[5]_____，称为脊椎动物。

（4）“带鱼”、“墨鱼仔”、甲鱼”、“鲸鱼”、“鲨鱼”、“娃娃鱼”等名称中都有“鱼”字，其中属于鱼类的是_____。

【题目】如图所示是常见的几种植物，请据图回答问题．

（1）在以上植物中，属于种子植物的是________；可以用孢子繁殖后代的植物是________；可以作为监测空气污染程度的指示植物是________．

（2）油松与向日葵相比，其不同点主要是________．

（3）对它们进行分类时，应主要考虑植物的哪些特征？________．

（4）你能把以上植物所属类群按从低等到高等排序吗？________．

【题目】下图是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：

（1）A是 的牙齿；B是 的牙齿。

（2）标出图中所示的名称：1和5是 齿，2是 齿，3和4是 齿。

（3）兔和狼可以通过自身调节而维持 的恒定，它们都是 动物。而体温会随 的变化而变化的动物，属于变温动物。

【题目】如图为鸟类呼吸系统示意图，据图回答下列问题：

（1）填写标号所示的结构名称和作用①___②___其作用是___③___其作用是___、___

（2）器官③在鸟类体内有很多时，分布在___之间．

（3）吸气时，吸进的空气一部分在___内进行气体交换，一部分则直接进入___；

（4）呼气时，___内的气体返回___内进行气体交换．

（5）鸟不论是吸气还是呼气，___内都有富含氧气的空气通过，从而提高了___的效率．

【题目】玉米是我国重要的粮食作物，下图表示玉米植物体的结构层次，请据图回答

（1）细胞经过a过程形成了B1--B4几种不同形态的细胞群，则a过程称为________。

（2）根据各种细胞的形态可以推测,图中b2表示的________组织，其中的________能运输水分和无机盐。图中________细胞群仍然保持分裂能力，属于 ________组织．

（3）若c表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于________。

（4）玉米属于植物而草履虫属于动物，其主要依据是草履虫细胞结构表面没有________，体内没有________，不能制造有机物。

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